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()是学习的动力,是开发智力的钥匙。A、学习动机B、学习兴趣C、行为习惯D、学科知识

题目
()是学习的动力,是开发智力的钥匙。

A、学习动机

B、学习兴趣

C、行为习惯

D、学科知识

相似考题

1.促使学生去学习以达到学习目的的内在动力称为()。A.内部动机B.学习态度C.学习动机D.求知欲E.学习兴趣

2.小学生学习动机的特点的表述错误的是：()A、学习动机由不够明确向比较明确发展B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D、学习目标由近景向远景发展

3.学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.学习动机是推动学习的一种内部动力。学习动机往往与兴趣、求知欲和__________联系在一起。

参考答案和解析
答案：B
更多“()是学习的动力,是开发智力的钥匙。 A、学习动机B、学习兴趣C、行为习惯D、学科知识”相关问题

  • 第1题：

    直接推动学习行为的原因和内部动力是（ ）。

    A.学习习惯
    B.学习方法
    C.学习动机
    D.学习兴趣

    答案：C
    解析：
    学习动机是直接推动学习行为的原因和内部动力。

  • 第2题：

    推动学生学习的内部动力是（ ）。
    A.学习动机 B.学习兴趣
    C.学习目的 D.学习内容


    答案：A
    解析：
    学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动学生学习的内部动力。

  • 第3题：

    学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。


    答案：
    解析：
    错。 学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机与学习效率是倒U曲线的关系。每种难度的任务都有一个最佳动机水平，动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高。美国心理学家耶克斯—多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律(简称倒"U"曲线)。
    命题分析
    本题的考点是学习动机与学习效率的关系，即耶克斯一多德森定律。一般以选择、辨析、材料分析的方式出题。

  • 第4题：

    动机中最活跃的心理成分是（）。

    • A、学习压力
    • B、学习兴趣
    • C、学习期望
    • D、学习知识

    正确答案:B

  • 第5题：

    学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    学习动机中最活跃的成分是（）

    • A、学习需要
    • B、学习期待
    • C、学习兴趣

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是学生学习或认知活动的动力。

    • A、学习动机
    • B、学习兴趣
    • C、学习过程
    • D、学习策略

    正确答案:A

  • 第8题：

    学习动机中最活跃的心理成分是（）。

    • A、学习压力
    • B、学习兴趣
    • C、学习期望
    • D、学习知识

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    推动学生学习的内部动力是（　）。
    A

    学习动机

    B

    学习兴趣

    C

    学习目的

    D

    学习内容


    正确答案： C
    解析： 学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动学生学习的内部动力。

  • 第10题：

    单选题
    （）是学生学习的内部动力。
    A

    学习期望

    B

    学习兴趣

    C

    学习压力

    D

    学习动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统．其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。

  • 第12题：

    单选题
    (2015广西)直接推动学习行为的原因和内部动力是()。
    A

    学习习惯

    B

    学习方法

    C

    学习动机

    D

    学习兴趣


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    __________是学生学习或认知活动的动力。（　　）

    A.学习动机
    B.学习兴趣
    C.学习过程
    D.学习策略

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）


    答案：错
    解析：

  • 第15题：

    学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（　　）


    答案：错
    解析：
    学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。

  • 第16题：

    （）是学生学习的内部动力。

    • A、学习期望
    • B、学习兴趣
    • C、学习压力
    • D、学习动机

    正确答案:A

  • 第17题：

    有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是（）

    • A、普遍型动机
    • B、偏重型动机
    • C、外部动机
    • D、内部动机

    正确答案:D

  • 第18题：

    学习积极性的核心内容是（）

    • A、学习兴趣
    • B、学习动机
    • C、学习方法
    • D、学习过程

    正确答案:B

  • 第19题：

    推动学生学习的内部动力是（　）。

    • A、学习动机
    • B、学习兴趣
    • C、学习目的
    • D、学习内容

    正确答案:A

  • 第20题：

    学习的动力源泉是（）

    • A、学习兴趣
    • B、学习态度
    • C、成就动机
    • D、学习动机

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    学习动机中最活跃的心理成分是（）。
    A

    学习压力

    B

    学习兴趣

    C

    学习期望

    D

    学习知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习动机中最活跃的成分是（）
    A

    学习需要

    B

    学习期待

    C

    学习兴趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习的动力源泉是（）
    A

    学习兴趣

    B

    学习态度

    C

    成就动机

    D

    学习动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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