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下述属于系统观的教学设计活动,而不是传统教学活动的选项是()。A、采用教学策略上,喜欢“一切都照顾到”,基于喜好和熟悉B、在确定目标上,依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的学生都一样C、在学习内容掌握情况上,少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式D、在测验的使用上,用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学

题目
下述属于系统观的教学设计活动,而不是传统教学活动的选项是()。

A、采用教学策略上,喜欢“一切都照顾到”,基于喜好和熟悉

B、在确定目标上,依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的学生都一样

C、在学习内容掌握情况上,少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式

D、在测验的使用上,用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学


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  • 第1题:

    关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异,描述不正确的是()

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    B.传统教学设计是以教师为导向

    C.信息化教学设计注重对教学资源的利用

    D.信息化教学设计重视能力的评价,关注学生的学习


    传统教学设计是以学生为中心

  • 第2题:

    逆向教学设计强调()先于教学实施,并使其伴随整个教学过程,这一点与传统的顺向教学设计不同。

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    C.设计教学评价

    D.设计教学方法


    设计教学评价

  • 第3题:

    15、下列选项中,不属于课堂教学结构设计要素的是()

    A.教师活动

    B.学生活动

    C.教学内容

    D.教材分析


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  • 第4题:

    下列选项中,不属于课堂教学结构设计要素的是()

    A.教师活动

    B.学生活动

    C.教学内容

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    D

  • 第5题:

    “升级传统课堂教学”模式的混合式教学设计和传统以讲授式教学为主的教学设计没有太大的区别,只是在不同的教学环节依托相应的教学软件或者平台设计和开发一些阶段性的评估活动即可。


    学生在课前可以反复观看视频;上课前,教师可以从平台获得学生学习行为的数据;教师可针对不同学生设计不同类型的问题;学生课前预习的情况为教师评价学生提供了参考