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教师职业良心在教师行为中有( )。A、选择作用B、监督作用C、评价作用D、自我评价作用

题目
教师职业良心在教师行为中有( )。

A、选择作用

B、监督作用

C、评价作用

D、自我评价作用

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1.教师职业良心的作用为()。A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力

2.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（ ） A．教师的意识 B．教师的义务 C．教师的行为 D．教师的良心 E．教师的公正

3.教师职业良心与教师职业义务、教师职业公正是相互排斥的关系。()此题为判断题(对，错)。

4.教师职业良心在教师行为后具有自我评价作用。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 （ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）
    A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感


    答案：B
    解析：
    职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

  • 第3题：

    幼儿教师职业良心的特点主要有（）、（）、（）、（）。
    公正性；综合性；稳定性；内隐性
    略

  • 第4题：

    教师职业道德主要范畴是（ )


    A.教师义务 B.教师良心
    C.教师公正 D.教师荣誉


    答案：A,B,C,D
    解析：
    教师职业道德主要范畴有教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。

  • 第5题：

    教师职业良心的涵义，它是如何调节教师的行为的？（30 分）


    答案：
    解析：
    所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校，职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。教师职业良心对教师行为的调节作用：（1）在教师选择行为前的指导作用（10 分）；（2）在教师行为过程中的监督作用（10 分）；（3）在教师行为后的评价作用（10 分）。

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