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高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。()A、高校与社会B、高校与政府C、高校与高校D、高校与企业

题目
高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。()

A、高校与社会

B、高校与政府

C、高校与高校

D、高校与企业

相似考题

1.某高校党委办公室与行政办公室联署办公,给教育部上报公文时应该使用()。A.某高校版头和高校的印章B.某高校版头和党委的印章C.某高校办公室版头和高校的印章D.某高校党委版头和党委的印章

2.不属于社会对高等教育的参与和支持的是（ ）。A.社会同高校的合作与参与 B.社会利用高校获得经济利益 C.社会为学生实习与实践提供帮助和便利 D.社会力量举办高等教育

3.在现代社会，（ ）是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心。

4.中国一所高校原有学生2000人，后与美国一所高校交换留学生，中国高校选出5%的学生派往美国，同时美国高校也选出20%的学生派往中国，现在两所高校的在校生人数相同，那么美国高校原有学生（ ）人。A．3600B．3000C．2800D．2500

参考答案和解析
答案：C
更多“高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。() A、高校与社会B、高校与政府C、高校与高校D、高校与企业”相关问题

  • 第1题：

    根据下列统计资料回答问题
    　　2011—2012学年度某市共有普通高等学校89所，其中中央部委所属高校36所(包括教育部所属高校25所，其他部委所属高校11所)，市属高校53所(包括公办高校38所，民办高校15所)。
    {图}
    以下各类普通高校中，2011—2012学年度学校产权建筑面积与学校占地面积的比值最低的是( )。
    　　

    A. 教育部所属高校
    B. 其他部委所属高校
    C. 地方教育部门所属高校
    D. 地方非教育部门所属高校

    答案：D
    解析：
    本题考查比重的比较。A选项为15147474/18238410＞1/2，B选项为6030641/17115709＞1/2，C选项为6011475/7335128＞1/2，D选项为2226345/5285578＜1/2。因此选择D选项。

  • 第2题：

    高校社会服务的实质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映。


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    高校教师与社会交往有哪些道德要求？


    答案：
    解析：
    （1）文明礼貌，自觉遵守社会公德。教师在社会交往中要处处为人师表，遵守社会公德，遵纪守法，为他人树立良好的道德形象，做出道德表率。
    （2）校内校外平易近人，以高尚情操影响和净化社会。教师在社会交往中要以亲切和蔼的态度平等地对待一切人，尊重每一个人，行为要有示范作用。
    （3）在校内甘为为人梯，在校外也以为他人服务为乐事为己任。教师要用自己的知识热情为社会服务，不能只讲经济效益不讲社会效益。
    （4）谦虚勤奋，以人为师。教师不仅要向书本学习，还要善于向社会学习，不能自我满足，自以为是。
    （5）教师要树立崇高的职业理想和道德理想。教师要以自己的实际言行塑造教师职业的美好形象，让教师职业真正成为太阳底下最伟大、最辉煌的事业，引人类走向光明。

  • 第4题：

    高校在校生征集条件与高校毕业生有什么不同？


    正确答案: 主要是征集年龄方面的规定不同，高校在校生为当年年满17至22周岁，专科毕业生放宽到23周岁，本科毕业生放宽到24周岁。其他政治、身体等条件相同。

  • 第5题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。

    • A、高校培养目标具有主观性与客观性
    • B、高校培养目标具有抽象性与统一性
    • C、高校培养目标具有稳定性与动态性
    • D、高校培养目标具有具体性与多样性

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。

    • A、高校教师道德考评
    • B、高校教师学术委员会
    • C、高校教师监督委员会
    • D、高校教师职业能力考评
    • E、法律

    正确答案:A

  • 第7题：

    创新技术技能人才的教育培养模式，促进“双主体”的成立，开展校企联合培养试点。其中“双主体”指的是（）。

    • A、企业与高校
    • B、企业与职业院校
    • C、科研机构与高校
    • D、高校与职业院校

    正确答案:B

  • 第8题：

    德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括（）。

    • A、社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾
    • B、社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾
    • C、高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾
    • D、高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    高等学校具备哪三项职能，请结合实际谈谈高校职能的价值，如何正确处理高校职能之间的矛盾与冲突。


    正确答案: 1，"培养人才"，"发展科学"，"为社会服务"是高校主要的三大职能，这三大职能拥有丰富的内涵，通过知识的生产、传递和转化而联系了起来，从而构成了现代大学的职能体系。
    2，处理好高校职能之间的矛盾与冲突，就要建立有序的、分工合理的高等教育体系。随着高校三大职能内涵的不断丰富，随着高等教育规模的不断扩大和高等教育活动的日益复杂，教学科研和为社会服务不应该也不可能平衡地共存于一所高等学校内部。当今时代，没有一所高等学校可以妥善完满地同时承担并完成好这三大职能任务。在此状况下，三项职能校际间的分工与合作就显得明确和必要，即不同层次、不同类型的高等学校，应当根据自身的情况和特点，选择或侧重适当的职能活动，使得教学、科研和直接为社会服务的三大职能在整体高等教育体统中而不是在单一的高校中得以协调共存，这就需要各个高校对自身进行合理的定位，明确自身的职能，共建一个有序、分工合理的高等教育系统来实现三项职能的圆满完成。

  • 第10题：

    问答题
    高校在校生征集条件与高校毕业生有什么不同？

    正确答案： 主要是征集年龄方面的规定不同，高校在校生为当年年满17至22周岁，专科毕业生放宽到23周岁，本科毕业生放宽到24周岁。其他政治、身体等条件相同。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下各类普通高校中，2011—2012学年度学校产权建筑面积与学校占地面积的比值最低的是(   )。
    A

    教育部所属高校

    B

    其他部委所属高校

    C

    地方教育部门所属高校

    D

    地方非教育部门所属高校


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    完善（）共同参与的协商协调机制，构建和谐劳动关系。
    A

    政府、高校、企业

    B

    高校、工会、企业

    C

    政府、工会、高校

    D

    政府、工会、企业


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）

    A. 高校培养目标具有主观性与客观性
    B. 高校培养目标具有抽象性与统一性
    C. 高校培养目标具有稳定性与动态性
    D. 高校培养目标具有具体性与多样性

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    高校成为“社会的服务站”，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。


    答案：错
    解析：

  • 第15题：

    高校师生关系的特点如何？处理高校师生关系的师德要求是什么？


    答案：
    解析：
    （1）高校师生关系的特点：①是教育者与受教育者的关系；②在层次上具有差异性；③在情感、角色期待上具有互动性；④在评价标准上具有冲突性。
    （2）高校师生关系的师德要求是：
    ①确立学生主体的观念。教师与学生是任何教育活动中不可或缺的两个主体，缺少了任何一方，教育过程就无法进行。第一，在教育过程中应注重激发学生主体的主观能动性。第二，在确立学生主体观念的同时，更应加强教师主导的作用。第三，在教育管理过程中，要注意维护学生的合法权益。
    ②尊重学生，培养学生个性。第一，尊重学生是教师有效实现教学教育的需要。第二，友好、平等、信任、自制是尊重学生的基本要求。第三，尊重学生人格，教师还应当学会克制。第四，对学生的尊重，不仅表现为对学生人格的尊重，而且还表现在对学生个性的尊重上——尊重学生个性，培养和发展学生个性。
    ③关心学生，深入了解学生。关心学生不仅教育的需要，也是培养师生感情的需要。第一，教师要扩大与学生的交往范围，积极参与他们的各项活动，在交往中增进师生的相互了解，做学生的知心朋友。第二，教师应遵循师德规范的要求深人了解学生，公正、无私、少成见，放下架子去接近学生，把握学生的内心思想活动，以适当的方法去教育、指导学生。第三，理智地把握师生关系的密切程度，保持适当的距离。
    ④严格教育，全面要求学生。第一，严而有理——严格教育、全面要求应当符合大学生身心健康发展规律，符合教育规律。第二，严而有度——教师对学生的实际水平、理解、接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况，能为他们所接受的适度的要求。第三，严而有方——教师多学生提出的要求必须有办法促使学生乐意地去接受、确确实实地去执行。第四，严而有恒——所谓恒，就是坚持长久。对学生提出的严格要求不能时有时无，要保持一定的稳定性。

  • 第16题：

    高校不得将毕业证书发放与高校毕业生签约挂钩。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    高校教师服务社会的价值与意义主要包括（）

    • A、高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派
    • B、高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉
    • C、高校教师服务社会，在满足社会需求的同时，也是自身人生价值体现
    • D、高校教师服务社会是更好教学的需要
    • E、高校教师服务社会是国家发展的必然要求

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    完善（）共同参与的协商协调机制，构建和谐劳动关系。

    • A、政府、高校、企业
    • B、高校、工会、企业
    • C、政府、工会、高校
    • D、政府、工会、企业

    正确答案:D

  • 第19题：

    不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。

    • A、社会同高校的合作与参与
    • B、社会利用高校获得经济利益
    • C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利
    • D、社会力量举办高等教育

    正确答案:B

  • 第20题：

    高校为社会服务离不开政策的导向和扶持，要强化政策法规意识，树立可持续的服务观，具体体现在（）

    • A、深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规
    • B、改善与政府的关系，催生有利的服务政策
    • C、完善高校内部的激励政策
    • D、研究制定促进高校可持续地为社会服务的政策

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。
    A

    社会同高校的合作与参与

    B

    社会利用高校获得经济利益

    C

    社会为学生实习与实践提供帮助和便利

    D

    社会力量举办高等教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    高校社会服务的实质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。
    A

    高校教师道德考评

    B

    高校教师学术委员会

    C

    高校教师监督委员会

    D

    高校教师职业能力考评

    E

    法律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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