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信息技术教育应用,()惯称“整合”。A、整理B、管理C、整合D、教育

题目
信息技术教育应用,()惯称“整合”。

A、整理

B、管理

C、整合

D、教育

相似考题

1.应用信息技术,深化教育教学改革,要求教师要具备()的能力。A.信息技术与学科教学整合B.信息技术与教师进修整合C.学科教学与教师进修整合D.信息技术与教师修养整合

2.信息技术应与教育教学深度融合是( )A.有效的整合B.普通整合C.深层次的整合D.全方位的整合E.实现课堂教学结构的根本变革

3.教师资格考试:2000年10月25日,全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施( )、信息技术教育以及信息技术与学科整合　A.”全国学习网工程　　B.”2016战略　　C.”校校通工程　D.”人-机-路-网”工程

4.整合教育观的基本内涵主要包括()。A、语言教育目标的整合B、语言教育内容的整合C、语言教育方式的整合D、语言教育影响的整合

更多“信息技术教育应用,()惯称“整合”。 A、整理B、管理C、整合D、教育”相关问题

  • 第1题：

    信息技术教育应用,惯称“整合”,作为一种(),有文化变革层面的意义。

    A、主观存在

    B、客观存在

    C、存在


    答案B

  • 第2题：

    教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()


    正确答案：错

  • 第3题：

    以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）

    • A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
    • B、信息技术与课程整合是时代发展的要求
    • C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
    • D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

    正确答案:D

  • 第4题：

    在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。

    • A、体验—分享—整合—交流—应用
    • B、体验—交流—分享—整合—应用
    • C、体验—分享—交流—整合—应用
    • D、体验—交流—分享—整合—应用

    正确答案:C

  • 第6题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
    • B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境

    正确答案:A

  • 第7题：

    从网络信息整合的角度来看，超链接属于（）。

    • A、单稿件整合
    • B、多稿件整合
    • C、专题整合
    • D、形式整合

    正确答案:D

  • 第8题：

    供应链管理成功与否的关键因素之一是供应链整合战略。从本质上讲，供应链的整合形式包括（）

    • A、运作整合
    • B、商流整合
    • C、信息整合
    • D、决策整合
    • E、财务整合

    正确答案:A,C,D,E

  • 第9题：

    从信息工程角度看政府信息资源整合的内容，按照它们在信息系统中不同的作用和地位，可以将整合分为以下几类（）。

    • A、数据整合
    • B、应用整合
    • C、内容整合
    • D、门户整合
    • E、主题整合
    • F、流程整合

    正确答案:A,B,C,D,F

  • 第10题：

    企业电子商务整合应用的第三个阶段是（）。

    • A、部门内部的应用整合
    • B、跨部门的应用整合
    • C、手工方式的应用整合
    • D、简单、分散的应用整合

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    企业电子商务整合应用的第三个阶段是（）。
    A

    部门内部的应用整合

    B

    跨部门的应用整合

    C

    手工方式的应用整合

    D

    简单、分散的应用整合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国区域医疗保险管理信息系统整合的最重要的前提条件是下列哪一项（）
    A

    医疗保险制度的整合

    B

    数据采集标准的整合

    C

    服务网络管理的整合

    D

    信息系统的整合


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    企业电子商务整合应用的第三个阶段是()

    A.部门内部的应用整合

    B.跨部门的应用整合

    C.手工方式的应用整合

    D.简单、分散的应用整合


    参考答案：B

  • 第14题：

    我国区域医疗保险管理信息系统整合的最重要的前提条件是下列哪一项（）

    • A、医疗保险制度的整合
    • B、数据采集标准的整合
    • C、服务网络管理的整合
    • D、信息系统的整合

    正确答案:A

  • 第15题：

    基于API/Web组件实现Web应用开发整合可以实现（）

    • A、文档管理组件整合
    • B、在线预览组件整合
    • C、全文检索组件整合
    • D、文件上传组件整合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    请你谈谈，在具体的课题实施过程中，我们该如何实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育这四个指定内容领域的有效整合？（要求：提出一些可操作性强的整合策略。）


    正确答案: 在实践过程中，这四个领域在逻辑上不是并列的关系，更不是相互割裂的关系。在综合实践活动的实施过程中，上述四个指定性内容领域是以融合的形态呈现的。
    当组织学生进行关于环境污染（如水污染、垃圾污染、白色污染、噪音污染、水土流失、沙尘暴等）的研究时，可以通过研究性学习的方式，了解有关环境污染的现状、表现、原因、治理方法等的知识，得出治理环境污染的方案或建议。在此过程中，实地考察、走访调查等社会实践活动可以得到运用；上网查阅资料的方式可以发挥它不受时空限制、信息丰富且来源多样的长处，实现相关资料的收集与处理，并可以帮助学生快速便捷地展示收集到的各种资料，开展交流活动；同时，根据同学们学习到的知识和提出的建议或方案，教师可以根据实际情况组织学生做一些环保知识和环护法律的社会宣传活动，开展一些学生力所能及的环境治理的义务劳动活动。这样，四个学习领域就可以得到有机的整合，形成一个可以发挥合力的整体。既达到了研究性学习的具体目标，又达到了综合实践活动的总体发展目标。

  • 第17题：

    下列选项中，不属于SOA技术在智慧教育中的典型应用的是？（）

    • A、促进对学生行为的全面感知
    • B、教育信息深度整合
    • C、多种渠道管理服务
    • D、提高学校的升学率

    正确答案:D

  • 第18题：

    教育培训统计工作的基本程序包括统计设计、统计调查、（）和统计分析。

    • A、统计资料的准备
    • B、信息整合
    • C、统计资料的整理
    • D、统计信息的确认

    正确答案:C

  • 第19题：

    以下具有整合专业知识能力的是（）

    • A、知识教育
    • B、技术教育
    • C、通识教育
    • D、专业教育

    正确答案:C

  • 第20题：

    教育学的发展历程分为四个阶段 ：孕育—萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和（）

    • A、学科群深化、整合阶段
    • B、学习深化整合阶段
    • C、整理运算阶段
    • D、学科深化整理阶段

    正确答案:A

  • 第21题：

    信用评级操作规程包括（）、实施、协作、后续管理。

    • A、整理
    • B、整合
    • C、组织
    • D、受理

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    供应链管理成功与否的关键因素之一是供应链整合战略。从本质上讲，供应链的整合形式包括（）
    A

    运作整合

    B

    商流整合

    C

    信息整合

    D

    决策整合

    E

    财务整合


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育学的发展历程分为四个阶段 ：孕育—萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和（）
    A

    学科群深化、整合阶段

    B

    学习深化整合阶段

    C

    整理运算阶段

    D

    学科深化整理阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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