A.教学目标的设计
B.教学内容的确定
C.教学结构的设计
D.教学方法的选择
1.周海斌和陈乃春老师执教的《多边形的内角和》都体现了什么教学思想?()A.依学而教、为理而学B.因材施教C.教学做合一D.生活教育
2.张、王、李三位老师分别在小学教劳动、数学、自然、手工、语文、思想品德,且每位老师教两门课。自然老师和劳动老师住同一个宿舍,张老师最年轻,劳动老师和李老师爱打篮球,数学老师比手工老师岁数大,比王老师岁数小,三人中最大的老师住得比其他两位老师远。由此则可以推断出:( )A.张老师教:语文、劳动;王老师教:手工、思想品德;李老师教:数学、自然B O张老师教:手工、自然;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、劳动C.张老师教:手工、劳动;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、自然D.张老师教:手工、思想品德;王老师教:语文、劳动;李老师教:数学、自然
3.教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。( )
4.谈判进行中,各方的主谈人员在自己一方居中而坐,其他人员遵循()的原则,依职位高低自近而远分别在主谈人员的两侧就座。A、左高右低B、右高左低C、对门为上D、自由择座
第1题:
第2题:
观看了活动4.6中14个有关北京119中学郑涛老师谈翻转课堂的视频,了解了郑涛老师是如何理解、设计与实施翻转课堂的。
第3题:
根据已学内容,谈一谈如何才能提高自己的记忆效率?
第4题:
30、观看了活动4.6中14个有关北京119中学郑涛老师谈翻转课堂的视频,了解了郑涛老师是如何理解、设计与实施翻转课堂的。
第5题:
说学情可以空泛而谈,如“根据二年级学生的特点,我采用……”。