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一个微课程可以是一章节的压缩,其实质就是将原有的课程分成几个部分来讲。( )此题为判断题(对，错)。
题目
一个微课程可以是一章节的压缩,其实质就是将原有的课程分成几个部分来讲。( )
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、校本课程、研究性学习等内容的讲座，并在拓展 型、研究型、社会实践以及部分基础型课程实行走班教学。根据学生的选择，学校将几个班级的学生 作为一个“班级”，分成ABC层，几个班同时开展同一科目的教学活动，其余教育教学活动则在原行政 班进行。各学习层次和教学班级动态组合，一个学期微调一两次。
请用有关教学或课程理论对该校的做法进行评析。答案：解析：学校的做法是正确的，它体现了“一切为了每一位学生的发展”的新课程理念。
(1)学校把学生看成是发展中的人，将学生分层,确定了学生的现有发展基础和差异,教师在教学 中兼顾了学生之间的差异，从而满足不同层次学生的要求,体现了评价标准的分层化，关注被评价者 之间的差异性和发展的不同需要,促进每一位学生的进步，使他们的智慧和才能充分发挥出来，实现 自身价值。
(2)新课程倡导民主、开放、科学的课程观，体现了课程结构的均衡性和综合性，避免过分强调学 科本位、科目过多和缺乏整合。学校开放了校本课程，体现了教师是课程的建设者和开发者，改变了 以往被动执行的做法。
(3)该案例面向每一位生动活泼、发展、有尊严的学生，关注学生的个体差异性,关注学生的发展 过程，重视评价的主体性与评价对个性发展的建构作用。 -
第2题：
课程改革就其实质来讲，就是课程()的问题。
A.现代化
B.综合化
C.系统化
D.理论化答案：A解析：课程改革就是要通过改变课程内容，使之适应现代发展变化的社会。 -
第3题：
15、14.微课程教学法的研究对象是单位课时教学活动。所谓宏观课程微观组织，就是把宏观课程理论四大范畴凝聚到一个课时当中来理解、指导课程的微观组织。
错误 -
第4题：
课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
A.现代化 B.综合化 C.系统化 D.理论化答案：A解析：课程改革就是要通过改变课程内容，使之适应发展变化的社会。 -
第5题：
从课程视域看问题，“微课程”就是指“微课”。
错误