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“五段教学法”的缺陷是过分强调教师的作用、死板、不生动。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
过分强调平均房价、过分强调人均餐饮消费额或过分强调各种平均百分率的做法,有可能成为制约创收的因素。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第2题：
在现代管理中,X理论过分强调人的行为的自主性,Y理论过分强调对人的行为的控制。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错 -
第3题：
现代教学模式特别强调教师的教。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第4题：
尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第5题：
萨提亚经常强调治疗师的教师角色,认为治疗就是教育。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第6题：
教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第7题：
学科课程强调以教师、教材、课堂为中心。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第8题：
游戏的生物性本质观过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:错误
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第9题：
幼儿文学中趣味性主题的作品即纯娱乐性、不过分强调“意义”的作品。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第10题：
课程强调:教师与学生是不平等的,教师是“平等中的首席”,学生是学习的主人。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:错误
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第11题：
《教师教育课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第12题：
判断题构图中的“破”含义是对照片画面里过分死板的线条或大面积块采取措施，目的是改变构图的死板，使构图生动起来。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
组长在研讨的过程中应强调权威性,充分发挥组内专家型教师的权威作用。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误。
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第14题：
教师的教学应生动形象。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第15题：
在探究学习中,强调学生的主体地位,教师不参与指导和调控,学生才能够比较容易取得好的学习效果。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第16题：
教师的职业幸福观,应强调创造与享受的统一。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第17题：
对称构图一般能给人以严肃、庄重、秩序的感觉,然而绝对对称的构图往往显得过分庄重、过分死板。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第18题：
为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学法。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第19题：
发现式探究教学,强调的是教师极积的教,学生被动的学。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第20题：
在目标模式得批评者看来目标模式的缺点之一是过分强调明确而具体的教学目标()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第21题：
罗杰斯主张以教师为中心,强调发挥学生的内在潜能。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第22题：
课程强调:教师与学生是平等的,教师是“平等中的首席”,学生是学习的主人。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:正确
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第23题：
《教师教学课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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