美术学科核心素养,旨在教会学生用美术的方式、用跨学科的方式来解决美术的问题及生活中面临的各种问题,培养学生在未来复杂情境中解决问题的能力。()此题为判断题(对，错)。

本题考查《普通高中美术课程标准（实验）》的课程目标。《普通高巾美术课程标准（实验）》中提出，学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。故A项正确。

B项：美术知识和技能的问题不属于《普通高中美术课程标准（实验）》的课程目标。故与题意不符，排除。

C项：造型和美术创作的问题属于《义务教育美术课程标准》（2011版）中“造型·表现”学习领域的要求。故与题意不符，排除。

D项：欣赏和评述美术作品的问题属于《义务教育美术课程标准》（2011版）中“欣赏·评述”学习领域的要求。故与题意不符，排除。

本题考查《普通高中美术课程标准（实验）》课程的基本理念。题干中的表述是课程的基本理念第四条，强调创新精神，培养解决问题的能力。B项正确。

A项：是课程的基本理念第一条，内容为：普通高中美术课程要适应时代发展的要求，增设反映美术学科发展成果的现代设计、现代媒体艺术等内容；注重对美术语言以及美术的发展规律等基础性内容的学习；充分利用和开发校内外美术课程资源，增加课程的多样化，实行学分管理，鼓励学生自主选择，为个性发展拓展空间，满足学生多样发展的需求。故与题干不符，排除。

C项：是课程的基本理念第二条，内容为：普通高中美术课程要让学生较广泛地接触中外优秀美术作品，拓宽美术视野，尊重世界多元文化，探索人文内涵，提高鉴别和判断能力，抵制不良文化的影响。尤其要引导学生深入地了解我国优秀的民族、民间艺术，增强对祖国优秀文化的理解。故与题干不符，排除。

D项：是课程的基本理念第三条，内容为：普通高中美术课程的实施要注重培养学生的独立精神，倡导自主学习、研究性学习和合作学习，引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。通过美术学习活动，让学生学会用艺术思维的方式认识世界，学习艺术表现和交流的方法，提高美术素养。故与题干不符，排除。