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参考答案和解析
正确答案:
(1)大规模地面向全体学生进行教学,提高了效率。
(2)能保证学习活动循序渐进,并使学生扎扎实实、有条不紊地获得系统的科学知识。
(3)能保证教师发挥主导作用。
(4)把教学内容及活动加以有计划地安排,特别是通过课的体系、分工合作,从而实现教学的高速度。
(5)学生之间互相观摩、启发、切磋、砥砺。
(6)它在实现教学任务上比较全面,从而有利于学生多方面的发展。
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  • 第1题:

    简述班级授课制的优越性。


    正确答案:
    35.(1)有利于大面积培养人才,提高教学效率
    (2)有利于充分发挥教师的主导作用
    (3)有利于学生系统知识的掌握
    (4)有利于发挥班集体的教育作用

  • 第2题:

    试从班级授课制的特点出发,论述实行小班化教学的优越性。


    答案:
    解析:
    [参考答案](1)班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的 学生和课堂,由教师按照固定的教学时间表对全体学生进行上课的教学组织形式。
    (2)班级授课制的基本特征。
    (3)其优点在于:有利于发挥教师主导作用,经济有效地大面积地培养人才;有利于发挥集 体的教育作用;有利于严格管理教学,使教学有目的、有计划、有组织地进行。
    (4)但是班级授课制也有其弊端。主要在于过于强调整齐划一和集体统一,过于标准化、 同步化、集体化,不能很好适应学生的个别差异,不易发挥学生的全部潜力,不利于培养学生的 志趣、特长和发挥他们的个性才能。
    (5)小班教学在发达国家基础教育各阶段已经普遍实行,许多国家在教育法中规定的每班 学生人数通常在15—25人之间。近年来,我国的一些大城市也开始了小班教学的尝试。小班 教学是社会和义务教育发展到一定程度的产物,是为了满足社会成员对于教育公平性、公正性 的进一步要求,以及获得高质量教育的需要。可以预见,在今后几十年内,小班教学的增加会 成为我国义务教育的主要发展趋势之一。我国许多地区由于经济条件所限,师资力量不够等 因素,使得班级规模过大,这使得教师一时之间难以兼顾不同水平、不同特点的学生的多种类 多层次需求,使得班级授课制的弊端尤为突出。而小班化教学则是针对这种弊端而产生的一 种教育改革趋势。它在保留班级授课制优点的同时较好克服了其弊端,有利于真正体现因材 施教的原则,使所有学生都能得到最佳发展。

  • 第3题:

    班级授课制的优越性有哪些?


    答案:
    解析:
    (1)有利于教学获得巨大的效率。(2)有利于教师主导作用的发挥,便于教师有计划地组织教学活动和循序渐进地开展
    教学。(3)有利于发挥学生集体的教育作用。

  • 第4题:

    分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的.因此比班级授课制优越。( )。


    正确答案:×

  • 第5题:

    对班级授课制认识不正确的是(  )。


    A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

    B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

    C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

    D.班级授课制有利于学生多方面的发展

    答案:C
    解析:
    班级授课制中,无论用什么教学方法,都难以适应所有学生,而总是只能适应部分学生。