itgle.com

从一个情境到另一个情境的_________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

题目

从一个情境到另一个情境的_________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

相似考题

1.学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移

2._______、_______、_______是“基于情境创设的深广度学习”教学模式的三大关键素。A.情境、问题、实践B.情境、知识、活动C.情境、问题、活动D.情境、知识、实践

3.建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认,强调学习情境的重要性,要将学习内容放到有意义的情境中。()此题为判断题(对，错)。

4.从一个情境到另一个情境的___________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

更多“从一个情境到另一个情境的_________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。”相关问题

  • 第1题：

    外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖于情境刺激。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    从一个情境到另一个情境的_________。依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。


    正确答案：
    无缝链接

  • 第3题：

    布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。
    A.知识与技能习得的心理过程
    B.知识与技能的心理表征
    C.知识向技能转化的规律
    D.知识学习情境与其测量情境的变化程度


    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.

    A问题情境

    B探究学习情境

    C练习情境

    D合作学习情境


    A,B,C,D
    略

  • 第5题：

    （）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。


    正确答案:随机进入教学

  • 第6题：

    学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    “授人以鱼，不如授人以渔”反映的学习迁移策略是（）

    • A、合理编排组织教学内容
    • B、教授学习方法
    • C、创设与应用情境相似的学习情境
    • D、学习与练习相结合

    正确答案:B

  • 第8题：

    知识迁移的前提是（）。

    • A、已有的背景知识
    • B、学习材料的相似性
    • C、情境的相似性
    • D、对原理的运用程度

    正确答案:A

  • 第9题：

    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。

    • A、发现教学
    • B、掌握学习
    • C、情境教学
    • D、合作学习

    正确答案:C

  • 第10题：

    布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。

    • A、知识与技能习得的心理过程
    • B、知识与技能的心理表征
    • C、知识向技能转化的规律
    • D、知识学习情境与其测量情境的变化程度

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）
    A

    情境、协作、会话、意义建构

    B

    情境、协作、会话、融合

    C

    情境、协作、会话、应用

    D

    情境、协作、检验、应用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。
    A

    发现教学

    B

    掌握学习

    C

    情境教学

    D

    合作学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（ ）。

    A．知识与技能习得的心理过程

    B．知识与技能的心理表征

    C．知识向技能转化的规律

    D．知识学习情境与其测量情境的变化程度


    正确答案：D

  • 第14题：

    布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）。

    A.知识与技能学习的心理过程
    B.知识与技能的心理特征
    C.知识向技能转化的规律
    D.知识学习情境与其在两情境的变化程度


    答案：C
    解析：
    布卢姆将认知领域的孛习分为六类：知识、理解、应用、分析、综合、 评价。这六类学习是由简单到复杂，由基本内容到抽象化，每一项都是建立在先前获得的 技能或是能力的基础上。

  • 第15题：

    布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（　）。

    A.知识与技能学习得的心理过程
    B.知识与技能的心理特征
    C.知识向技能转化的规律
    D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

    答案：D
    解析：
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域的教学目标又分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。

  • 第16题：

    情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。

    • A、问题情境
    • B、探究学习情境
    • C、合作学习情境
    • D、练习情境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）

    • A、情境设计要注意学科特点
    • B、把握教学内容、教学目标与情境创设的关系
    • C、学习情境的创设要符合学习者的特征
    • D、学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）

    • A、情境、协作、会话、应用
    • B、情境、协作、会话、融合
    • C、情境、协作、会话、意义建构
    • D、情境、协作、检验、应用

    正确答案:C

  • 第20题：

    远迁移是指学习者能将所学的（）、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。


    正确答案:知识

  • 第21题：

    在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）

    • A、合作学习
    • B、情境教学
    • C、发现学习
    • D、程序教学

    正确答案:B

  • 第22题：

    填空题
    远迁移是指学习者能将所学的（）、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。

    正确答案： 知识
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.
    A

    问题情境

    B

    探究学习情境

    C

    练习情境

    D

    合作学习情境


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。

    正确答案： 随机进入教学
    解析： 暂无解析

相关内容