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在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （ ）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想

题目

在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （ ）

A．社会本位论思想

B．个人本位论思想

C．社会效益论思想

D．教育无目的论思想

相似考题

1.在教育目的问题上,“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国军民,教学为先”,这句话体现的是()思想A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论

2.卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。A.社会本位论思想B.社会效益论思想C.教育无目的论思想D.个人本位论思想

3.在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（　　）。 A.个人本位论思想 B.教育无目的论思想 C.社会效益论思想 D.社会本位论思想

4.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）。A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想

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  • 第1题：

    法国教育家卢梭的教育目的主张体现了（　　）

    A.社会效益论思想
    B.教育无目的论思想
    C.社会本位论思想
    D.个人本位论思想

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    美国教育家帕克认为：“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.文化本位论
    D.生活本位论

    答案：A
    解析：
    个人本位论把满足个人需要视为教育的根本份值，个体本位论的基本观点：(1)教育目的的根本在于使人的本 性、本能得到自然发展：(2)重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的 价值所在。(3)个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值，教育的价值应当以其对个 人发展所起的作用来衡量。个人本位的价值取向重视教育的个人价值，强调教育目的从个人出发，满足个人 的需要，具有一定的合理性。特别是在文艺复兴以后的历史条件下，它对于打破宗教神学和封建专制对人的 束缚，倡导人的自由和个性解放，提升人的价值和地位，使教育回归到人间等方面具有深远的历史意义。但激 进的个人本位论者离开社会来思考人的发展，无视个人发展的社会需要和社会条件，甚至把满足个人需要和 满足社会需要对立起来，把教育的个人目的和社会目的看成是不可调和的，这极易导致唯自由论和个人主义 倾向。可见，本题选A。

  • 第3题：

    在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。

    A社会本位论思想

    B个人本位论思想

    C社会效益论思想

    D教育无目的论思想


    A
    凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

  • 第4题：

    在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:A

  • 第5题：

    卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:B

  • 第6题：

    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　）。

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）
    A

    社会效益论思想

    B

    教育无目的论思想

    C

    社会本位论思想

    D

    个人本位论思想


    正确答案： A
    解析： 卢梭是个人本位论的代表人物。

  • 第8题：

    单选题
    在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    教育无目的论思想


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　　）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    教育无目的论思想


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    教育无目的论思想

    D

    社会效率论思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（　　）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    无目的论思想


    正确答案： B
    解析：
    赫尔巴特主张社会本位论思想。他在《普通教育学》中指出，儿童生来便有“一种处处都会表现出来的不服从的烈性，这种烈性就是不守秩序的根源”。他认为，如果不“约束”儿童，儿童的“烈性”就有可能成为反社会的倾向。

  • 第12题：

    单选题
    在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的(    )。
    A

    个人本位论思想

    B

    社会效益论思想

    C

    社会本位论思想

    D

    教育目的论思想


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（　　）

    A.社会本位论
    B.个人本位论
    C.社会效益论
    D.教育无目的论

    答案：A
    解析：
    凯兴斯泰纳主张个人应服从家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

  • 第14题：

    德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（ ）。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.集体本位论
    D.阶层本位论

    答案：B
    解析：
    社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。

  • 第15题：

    在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）

    A社会效益论思想

    B教育无目的论思想

    C社会本位论思想

    D个人本位论思想


    A
    略

  • 第16题：

    孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）

    • A、泛目的论
    • B、个人本位论
    • C、无目的论
    • D、社会本位论

    正确答案:D

  • 第17题：

    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、教育无目的论思想
    • D、社会效率论思想

    正确答案:B

  • 第18题：

    德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、集体本位论
    • D、阶层本位论

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    教育无目的论思想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    集体本位论

    D

    阶层本位论


    正确答案： D
    解析： 社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。

  • 第21题：

    单选题
    在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    教育无目的论思想


    正确答案： B
    解析： 凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

  • 第22题：

    单选题
    孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）
    A

    泛目的论

    B

    个人本位论

    C

    无目的论

    D

    社会本位论


    正确答案： A
    解析： 孔德、涂尔于、赫尔巴特等人主张教育目的的社会本位论。

  • 第23题：

    单选题
    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　　）。
    A

    社会本位的思想

    B

    个人本位的思想

    C

    社会效率论思想

    D

    教育无目的论的思想


    正确答案： B
    解析：
    卢梭认为，自然教育的最终目标是“自然人”，即生活在社会中的自然人。他提出，不要把儿童当成待管教的奴仆，应当把成人看做成人，把孩子看做孩子。这种关注儿童本身及其发展的教育思想体现了个人本位的思想。

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