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简述国外课程改革的发展趋势。
题目
简述国外课程改革的发展趋势。
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第1题：
简述我国基础教育课程改革的发展趋势。答案：解析：(1)以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合;
(2)稳定并加强基础教育(课程的社会化、生活化和能力化，加强实践性，由“双基”到“四基”)：
(3)加强道德教育和人文教育，加强课程科学性与人文性融合;
(4)加强课程综合化;
(5)课程与现代信息技术相结合，加强课程个性化和多样化;
(6)课程法制化。 -
第2题：
简述当代国外课程改革的发展趋势。
正确答案:（1）重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
（2）重视基础学科知识的结构化。20世纪80年代以来，英、法、德等国继美国之后出现了"恢复基础"运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学习水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识。增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
（3）重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为既能掌握前人大量认识成果，又能不断有所发现、有所创新的人。
（4）重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有共同形式和内容，也有个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。 -
第3题：
试论述当代国外课程改革的发展趋势。
正确答案:当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但都存在着一些共同的发展趋势：
(1)重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
(2) 重视基础学科知识的结构化。20世纪80年代以来，英、法、德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学习水 平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识。增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和 原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
(3)重视能力的培养。适应培养新型人才的要求；当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为既能掌握前人大量认识成果，又能不断有所发现、有所创新的人。
(4)重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有共同形式和内容，也有个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。 -
第4题：
简述当代课程改革的发展趋势？
正确答案:（1）重视课程内容的现代化、综合化。
（2）重视基础学科科研成果知识的结构化。
（3）重视能力的培养。
（4）重视个别差异。 -
第5题：
问答题简述国外课程改革的启示正确答案： （1）政府参与并领导课程改革；
美国：《2000年目标：美国教育法》
日本：“生存能力”的概念
英国：公民教育
（2）课程改革的焦点是协调国家和学生发展需要之间的关系；
（3）课程改革具有整体性。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述基础教育课程改革的发展趋势。正确答案： 我国基础教育的课程改革的发展趋势：（1）在课程政策上，"谋求"国家课程开发与技术课程的开发和统一；
（2）内容上加入科学教育和职业技术教育，引进符合信息时代要求的高科技知识；
（3）课程结构上注重设置综合性课程；
（4）在课程类型上强化全国统一设置的必修课和核心课程；
（5）注重课程实施研究，动员教师积极参与课程改革；
（6）注重提高课程改革的科学水平，设立课程改革的专家咨询机构。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述国外课程改革的基本趋势。正确答案： 1）在指导思想上，各种课程理论相互渗透合融合；
2）在课程内容上，重视教材的现代化和理论化；
3）在学科类型上，趋于综合化和一体化；
4）在课程机构上，朋友课程和职业课程相结合；
5）加大课程难度，进行尖子生的筛选和培养。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述世界课程教材改革的发展趋势。正确答案： （1）在课程政策上，谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一
国家课程：是政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程。
校本课程：是基于每一所学校所在的社区的特殊需要而开发的课程。
校本课程开发：是指以学校为核心，以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
（2）在课程内容上，既引进符合信息时代要求的信息技术知识，又把学习者“个人知识”作为课程内容的有机构成。
（3）提倡多样化的课程结构
（4）重视课程实施研究，重视教师进修
（5）提高课程改革的科学水平，设立课程改革的专家咨询机构解析： 暂无解析 -
第9题：
简述国外课程改革的基本趋势。
正确答案: 1）在指导思想上，各种课程理论相互渗透合融合；
2）在课程内容上，重视教材的现代化和理论化；
3）在学科类型上，趋于综合化和一体化；
4）在课程机构上，朋友课程和职业课程相结合；
5）加大课程难度，进行尖子生的筛选和培养。 -
第10题：
简述国外课程改革的启示
正确答案: （1）政府参与并领导课程改革；
美国：《2000年目标：美国教育法》
日本：“生存能力”的概念
英国：公民教育
（2）课程改革的焦点是协调国家和学生发展需要之间的关系；
（3）课程改革具有整体性。 -
第11题：
简述国外早期儿童课程的发展趋势。
正确答案: （1）课程多元文化化；
（2）保育和教育相结合；
（3）课程全纳化；
（4）课程综合化；
（5）课程个性化；
（6）课程科技化和信息化。 -
第12题：
问答题简述国外早期儿童课程的发展趋势。正确答案： （1）课程多元文化化；
（2）保育和教育相结合；
（3）课程全纳化；
（4）课程综合化；
（5）课程个性化；
（6）课程科技化和信息化。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题简述国外基础教育改革发展趋势。正确答案： 国外基础教育的改革出以下共同趋势：教育全民化，教育国际化以及教育信息化和教育个性化。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题试论当代国外课程改革的发展趋势。正确答案： 当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但却存在着一些共同的发展趋势：
第一，重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展，知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容同最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
第二，重视基础学科知识的结构化。80年代以来，英法德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学力水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
第三，重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为有学识、肯钻研，既能掌握前人大量认识成果，又能通过自己的努力不断有所发现、有所创新的人。
第四，重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有群体共有的形式和内容，也有处方化、个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述当代国外课程改革的发展趋势。正确答案： （1）重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
（2）重视基础学科知识的结构化。20世纪80年代以来，英、法、德等国继美国之后出现了"恢复基础"运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学习水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识。增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
（3）重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为既能掌握前人大量认识成果，又能不断有所发现、有所创新的人。
（4）重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有共同形式和内容，也有个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题试论述当代国外课程改革的发展趋势。正确答案： 当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但都存在着一些共同的发展趋势：
(1)重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
(2) 重视基础学科知识的结构化。20世纪80年代以来，英、法、德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学习水 平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识。增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和 原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
(3)重视能力的培养。适应培养新型人才的要求；当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为既能掌握前人大量认识成果，又能不断有所发现、有所创新的人。
(4)重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有共同形式和内容，也有个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。解析： 暂无解析