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有限小数的另一种表现形式是（ ）。A．十进分数B．分数C．真分数D．假分数

题目

有限小数的另一种表现形式是（ ）。

A．十进分数

B．分数

C．真分数

D．假分数

相似考题

1.（1）写出分母是7的所有真分数。（2）写出分子是7的所有假分数。

2.要使a/6是假分数，a/7是真分数，a应是( )A.5B.6C.7D.8

3.有限小数的另一种表现形式是（ ）。A. 十进分数B. 分数C. 真分数D. 假分数

4.下列数学概念一般采用概念形成的方式学习的是－()A、直角三角形B、真分数与假分数C、正方形D、分数

参考答案和解析
正确答案：A

更多“有限小数的另一种表现形式是( )。 A.十进分数B.分数C.真分数D.假分数 ”相关问题

  • 第1题：

    有限小数的另一种表现形式是（　　）．

    A.十进分数
    B.分数
    C.真分数
    D.假分数

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    对于大于0的分数，有如下四个结论： 两个真分数的和是真分数； 两个真分数的积是真分数； 一个真分数和一个假分数的和是一个假分数； 一个真分数和一个假分数的积是一个假分数。 其中正确结论的编号是 。

    A．1

    B．2

    C．3

    D．4


    流动比率大于1

  • 第3题：

    5、下列数学概念一般采用概念形成的方式学习是：

    A．直角三角形

    B．真分数与假分数

    C．正方形

    D．循环小数


    分数

  • 第4题：

    与经典测量理论的真分数模型有关的假设是（　　）

    A.真分数和观察分数之间的相关为零
    B.真分数和误差分数之间的相关为零
    C.各平行测验上的误差分数之间相关为零
    D.多次观察分数之和接近真分数

    答案：B,C
    解析：
    CTT对实得分数、真分数和测验误差的假定有：①实得分数与真分数存在线性关系。②测验误差的期望为0，或误差的平均数为0。③误差与真分数独立。④实得分数方差等于真分数方差与随机误差方差之和。⑤平行测验是指两个测验内容相似，测验长度、平均分、难度、标准差均相同的测量同一特质的两个测验形式。对参加两个平行测验的每一被试，其真分数相同，误差分的条件方差相同且各平行测验上的误差分数之间的相关为零。D项不对，不是多次观察分数之和接近真分数，而是反复测量足够多次的平均数接近真实分数。

  • 第5题：

    对于大于0的分数，结论正确的是（）

    A．两个真分数的和是真分数

    B．两个真分数的积是真分数

    C．一个真分数和一个假分数的和是一个假分数

    D．一个真分数和一个假分数的积是一个假分数


    两个真分数的积是真分数;一个真分数和一个假分数的和是一个假分数

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