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1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。

题目

1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。

请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。


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参考答案和解析
正确答案:
更多“1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同 ”相关问题
  • 第1题:

    美国行为学家麦格雷戈在著作( )中提出了X理论。

    A.《工业管理和一般管理》
    B.《管理的要素》
    C.《车间管理》
    D.《企业的人性方面》

    答案:D
    解析:
    美国著名的行为科学家道格拉斯-麦格雷戈1957年在其著作《企业的人性方面》一书中提出了有关人性的两种截然不同的观点:一种是基本上消极的X理论,另一种是基本上积极的Y理论。

  • 第2题:

    清代医家吴鞠通在其著作《温病条辨》中提及小儿的生理特点是“稚阴稚阳”,指的是小儿无论是在功能上还是脏腑上都是幼稚不完善的。


    AB

  • 第3题:

    下列属于加德纳在1983年出版的《智力的结构:多元智能理论》一书中,定义的七种智能的有:

    A.空间智能

    B.音乐智能

    C.人际交往智能

    D.语言智能


    ACD

  • 第4题:

    我们无论是在上传产品时还是在添加自定义链接的时候,都需要预览一下,看看是否存在误差,避免发布后出现麻烦。


    错误

  • 第5题:

    清代医家吴鞠通提出的“稚阳未充, 稚阴未长”, 指的是小儿时期的机体, 无论是在形体方面还是生理功能方面, 都处于相对不足的状态。


    正确