“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的。A．赞科夫B．巴班斯基C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫

本题考查考生对赞科夫教育思想的掌握 情况。赞科夫提出了"发展性教学”的原则，着眼 于使学生处于“最理想的一般发展”下的教学与 发展互相促进的模式，既反对把教学凌驾于发展 之上，也反对把教学与发展等同起来，这一点正 是赞科夫教学理论的核心和实质所在。在赞科 夫看来，教学已不是一般意义上的教学，而是充 分重视儿童内因和外因的相互作用，以促进学生 在一般发展上取得最大效果的一个完整的教学 论体系。