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根据教学语言表达方式，把教学语言划分为__________、___________、__________和________。

题目

根据教学语言表达方式，把教学语言划分为__________、___________、__________和________。

相似考题

1.教师的教学艺术通常主要体现在以下几个方面()A、教学内容、教学设计、教学组织、教学语言B、教学内容、教学设计、教学语言、心灵关照C、教学设计、教学组织、教学语言、心灵关照D、教学设计、教学组织、教学语言、教学环境

2.讲解语言的转换过程包括()。A、从教材语言向教案语言的转化B、从教案语言向预备性教学语言的转化C、从预备性教学语言向课堂教学语言的转化D、从课堂教学语言向辅导教学语言的转化

3.依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（　　）A.教学设计技能 B.教学语言技能 C.教学监控技能 D.教学研究技能 E.教学监督技能

4.根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。A、教学语言的信息流向B、教学语言的功能C、教学语言的内容性质D、教学语言的针对性

更多“根据教学语言表达方式，把教学语言划分为__________、___________、__________和________。”相关问题

  • 第1题：

    外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导人语言教学。这就必然对作为语言教学中重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最准确地复述这段短文意思的是（　　）。
    A.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
    B.外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
    C.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试重于“文化测试”
    D.社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地


    答案：A
    解析：
    分析片段的第二句话可知，社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含相对文化内容的测试。

  • 第2题：

    根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、（）、说明性语言和（）。


    正确答案:论证性语言；描述性语言

  • 第3题：

    音乐教学中教师的语言表述非常重要，在进行音乐教学设计时，下列哪两项语言表达方式应尽量避免？（） ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式

    • A、①④
    • B、②④
    • C、①②
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第4题：

    根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。

    • A、单向传输语言
    • B、双向对话语言
    • C、描述性语言
    • D、说明性语言
    • E、多向交流语言

    正确答案:A,B,E

  • 第5题：

    讲授的语言包括（）。

    • A、教学口语和文字语言
    • B、教学口语和教案语言
    • C、教案语言和体态语言
    • D、教学口语和体态语言

    正确答案:D

  • 第6题：

    多选题
    根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。
    A

    单向传输语言

    B

    双向对话语言

    C

    描述性语言

    D

    说明性语言

    E

    多向交流语言


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    语言教学与语言学教学的不同之处表现在（）、（）、（）、（）和教学技巧等方面。

    正确答案： 教学目的,教学内容,教学原则,教学方法
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    音乐教学中教师的语言表述非常重要，在进行音乐教学设计时，下列哪两项语言表达方式应尽量避免？（） ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式
    A

    ①④

    B

    ②④

    C

    ①②

    D

    ③④


    正确答案： C
    解析： 问答式的表述是以教师的主观思维和想象来代替学生行为，这种表述方式应避免；文学式表达对于教学过程的实践操作并无意义，应尽量避免。

  • 第9题：

    多选题
    依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）。
    A

    教学设计技能

    B

    教学语言技能

    C

    教学监控技能

    D

    教学研究技能

    E

    教学监督技能


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    设计教学环节要能够体现语言、语言学习和语言教学的规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    总体设计要遵循第二语言教学的客观规律，把语言规律、语言学习规律和语言教学规律统一起来，把教学需要和各种客观条件统一起来。在进行语言教学工作前，必须对教学对象、教学目标、教学途径、教学原则、教材编写、课堂教学、成绩测试等活动进行总体设计。

  • 第11题：

    多选题
    教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。
    A

    内部语言

    B

    提问语言

    C

    对话语言

    D

    朗读语言

    E

    独自语言


    正确答案： B,D
    解析： 教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。

  • 第12题：

    单选题
    讲授的语言包括（）。
    A

    教学口语和文字语言

    B

    教学口语和教案语言

    C

    教案语言和体态语言

    D

    教学口语和体态语言


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。

    A.内部语言
    B.提问语言
    C.对话语言
    D.朗读语言
    E.独自语言

    答案：C,D,E
    解析：
    教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。

  • 第14题：

    教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。

    • A、内部语言
    • B、提问语言
    • C、对话语言
    • D、朗读语言
    • E、独自语言

    正确答案:C,D,E

  • 第15题：

    教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。

    • A、内部语言
    • B、提问语言
    • C、对话语言
    • D、朗读语言
    • E、独白语言

    正确答案:C,D,E

  • 第16题：

    根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。

    • A、正强化
    • B、语言强化
    • C、标志强化
    • D、动作强化
    • E、活动强化

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题：

    语言教学与语言学教学的不同之处表现在（）、（）、（）、（）和教学技巧等方面。


    正确答案:教学目的；教学内容；教学原则；教学方法

  • 第18题：

    填空题
    语言教学包括第一语言教学、____和双语教学。

    正确答案： 第二语言教学
    解析：
    语言教学包括第一语言、第二语言和双语教学。第一语言指人出生以后首先接触并获得的语言；第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言；双语教学是指以两种以上语言作为教学媒介的教学，但不要求其中一种语言为学生的母语。

  • 第19题：

    填空题
    根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、（）、说明性语言和（）。

    正确答案： 论证性语言,描述性语言
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    语言教学与语言学教学的不同主要表现在____、教学内容、教学原则、教学方法和教学技巧等方面。

    正确答案： 教学目的
    解析：
    语言教学与语言学教学的不同主要表现在：①教学目的不同，语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法，语言教学是为了使学生学会听、说、读、写并能用语言进行交际。②教学内容不同，语言学的教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等。语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际能力以及相关文化知识。③教学原则不同，语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性，理论联系实际，语言教学的教学原则包括掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的原则和语法、语义、语用相结合等原则。④教学方法和教学技巧不同，语言学教学的教学方法是通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。语言教学是通过精讲多练，反复操练的方式让学生在实践中学会运用语言。

  • 第21题：

    多选题
    根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。
    A

    正强化

    B

    语言强化

    C

    标志强化

    D

    动作强化

    E

    活动强化


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。
    A

    内部语言

    B

    提问语言

    C

    对话语言

    D

    朗读语言

    E

    独白语言


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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