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简述备课的意义、要求和方式。（14分）
题目
简述备课的意义、要求和方式。（14分）
相似考题
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第1题：
简述理解相关方的需求和期望。 什么是相关方？是否要确定所有全部相关方？
正确答案: 1） ISO19000定义的相关方是与组织的业绩或成就有利益关系的个人或团体。如顾客、所有者、员工、供方、银行、工会、合作伙伴或社会。
2） 标准中指的相关方仅仅是与质量管理体系有关的相关方。即对组织持续提供满足顾客和适用的法律法规要求的产品和服务的能力的影响或潜在影响的相关方。 -
第2题：
简述帧方式的意义。
正确答案:分组交换的一种，在数据链路陈上使用简化的方式传送和交换数据单元的一种方式；
简化了分组交换网中分组交换机的功能，从而降低了传输时延，节省了开销，提高了信息传输效率。 -
第3题：
简述备课应备哪几个方面？
正确答案: （1）备教材
（2）备知识、备技能
（3）教法
（4）备学生状况
（5）备物资材料
（6）对外联系 -
第4题：
信息存储的意义、要求和方式是什么？
正确答案: 秘书机构信息存储的意义如下：有利于充分利用信息资源；有利于开发深层次的信息；有利于提高秘书工作效率。
秘书机构的信息存储，应当符合下列要求：认真筛选；科学分类；系统完整；坚持不懈；便于检索。
秘书机构信息存储的方式主要有：计算机存储、信息简报存储、多媒体存储、信息资料存储。 -
第5题：
简述急性毒性试验的目的、要求和意义？
正确答案: 目的：
了解新药急性毒性的强弱；
为长期毒性和特殊毒性实验的剂量设置提供依据；
获取新药毒性反应信息；
新药研制过程中，工艺路线尚未定型时，对产品除了理化性质分析外，还可通过LD50比较，观察生物效应的显著差异，以明确试验产品的质量。此外，研究复方制剂新药时，还应判断配伍后与单药应用的毒性大小的差别。
要求：药物的急性毒性试验研究属于安全性评价研究，根据《中华人民共和国药品管理法》的规定，必须执行《药物非临床研究质量管理规范》。
意义：急性毒性试验为全身给药的毒性研究内容之一，是评价单次或24小时内多次（2次间隔6~8小时）累积给药后，动物表现出的毒性反应。该项研究一般与药效学研究同时进行，以通过急性毒性研究资料和药效学研究资料，获得治疗指数或其他定量指标，初步判断试验药物是否有继续研究的价值，为深入全面研究该药物的毒性作用打下基础。 -
第6题：
教师备课有什么意义？备课的内容及要求是什么？
正确答案: （1）教学准备是整个教学活动的前提和基础。
（2）教学准备即备课工作质量的高低，直接影响到课堂教学质量。
（3）教学准备也是教师提高业务能力、师德修养的重要途径。课前的准备工作应包括：备教学内容，做到心中有书。备教学对象，做到目中有人。备教学方法，做到手中有法。 -
第7题：
简述高校教师备课的基本要求。
正确答案: 所谓备课，就是在对所讲授内容加以深刻理解，并对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学的方案，表现在书面上就是对课堂讲授内容和课堂结构设想所形成的教案。备课是上好课的先决条件。
基本要求：
首先钻研教学大纲和教材；
其次广泛阅读和积累有关材料，
最后在此基础上补充有关内容；了解学生已有的知识结构、理解能力，并反映到教案中。 -
第8题：
多选题备课时要特别把握的要素有（）。A把握好教学环境与课堂氛围
B明确备课的目的任务
C掌握备课的基本原则
D注重分析项目计划
E吃透备课的基本要领
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题谈一谈美术教学活动中怎样备课以及备课的意义。正确答案： 备课主要包括以下几方面：
（1）选择确定教学内容；
（2）分析教材、熟悉课标；
（3）进行教学设计，收集教学图片、文字资料，确定教课方式、方法，编写教案；
（4）了解、分析学生基础、特点，因材施教。
备课的意义：
（1）了解美术教学的目的、内容、过程，并且进行设计；
（2）了解学生需求及学习背景；
（3）使美术教学更有针对性。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题信息存储的意义、要求和方式是什么？正确答案： 秘书机构信息存储的意义如下：有利于充分利用信息资源；有利于开发深层次的信息；有利于提高秘书工作效率。
秘书机构的信息存储，应当符合下列要求：认真筛选；科学分类；系统完整；坚持不懈；便于检索。
秘书机构信息存储的方式主要有：计算机存储、信息简报存储、多媒体存储、信息资料存储。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题备课要特别把握的要素有（）。A把握好教学环境与课堂气氛
B明确备课的目的任务
C掌握好备课的基本原则
D注重分析项目计划
E吃透备课的基本要领
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述教师如何备课。正确答案：解析： -
第13题：
体育课管理要抓教学（）的贯彻落实，要抓教学（）的制定与实施，要抓备课，要抓课堂教学。备课应该是：一备（），二备学生，三备（）动作，四备场地器材等。
正确答案:大纲；计划；教材；示范 -
第14题：
简述EFP方式（ElectronicFieldProduction）的意义
正确答案:即电子新闻采集方式，是指采用电子摄录设备采访拍摄电视新闻的方式。 -
第15题：
集体备课的理性思维指向就是要求和而大同。
正确答案:错误 -
第16题：
简述对备课的要求。
正确答案: 备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，分析教学任务（找准重点章节及各章节的重点、难点），明确教学目标，研究学生特点，选择教学方法，设计教学过程；要广泛阅读有关文献和教学参考书，必要时可对教材内容作充实、删减、更新；要根据学生的知识结构、水平和理解能力，确定讲授范围、层次，选择易被学员接受的培训指导方法；每次备课都应确定本次课的重点和难点，考虑采用何种教学方法来讲清重点、突破难点，包括设计如何举例、演示、操作等。 -
第17题：
谈一谈美术教学活动中怎样备课以及备课的意义。
正确答案:备课主要包括以下几方面：
（1）选择确定教学内容；
（2）分析教材、熟悉课标；
（3）进行教学设计，收集教学图片、文字资料，确定教课方式、方法，编写教案；
（4）了解、分析学生基础、特点，因材施教。
备课的意义：
（1）了解美术教学的目的、内容、过程，并且进行设计；
（2）了解学生需求及学习背景；
（3）使美术教学更有针对性。 -
第18题：
备课时要特别把握的要素有（）。
- A、把握好教学环境与课堂氛围
- B、明确备课的目的任务
- C、掌握备课的基本原则
- D、注重分析项目计划
- E、吃透备课的基本要领
正确答案:B,C,E -
第19题：
简述备课的基本原则。
正确答案:（1）教学目的的决定性。指教学目的决定其内容与方法。
（2）教学内容的规定性。指教学过程的设计要以教学内容为核心。
（3）教学对象的可受性。指教学设计要考虑学员的接受能力。
（4）教学方法的适应性。指确定教学方法要充分考虑与教学内容的匹配，以及学员的个性特征。
（5）教学活动的训练性。指教学活动要突出能力训练的特点。 -
第20题：
问答题简述备课的基本步骤。正确答案：解析： -
第21题：
问答题简述急性毒性试验的目的、要求和意义？正确答案： 目的：
了解新药急性毒性的强弱；
为长期毒性和特殊毒性实验的剂量设置提供依据；
获取新药毒性反应信息；
新药研制过程中，工艺路线尚未定型时，对产品除了理化性质分析外，还可通过LD50比较，观察生物效应的显著差异，以明确试验产品的质量。此外，研究复方制剂新药时，还应判断配伍后与单药应用的毒性大小的差别。
要求：药物的急性毒性试验研究属于安全性评价研究，根据《中华人民共和国药品管理法》的规定，必须执行《药物非临床研究质量管理规范》。
意义：急性毒性试验为全身给药的毒性研究内容之一，是评价单次或24小时内多次（2次间隔6~8小时）累积给药后，动物表现出的毒性反应。该项研究一般与药效学研究同时进行，以通过急性毒性研究资料和药效学研究资料，获得治疗指数或其他定量指标，初步判断试验药物是否有继续研究的价值，为深入全面研究该药物的毒性作用打下基础。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教师备课有什么意义？备课的内容及要求是什么？正确答案： （1）教学准备是整个教学活动的前提和基础。
（2）教学准备即备课工作质量的高低，直接影响到课堂教学质量。
（3）教学准备也是教师提高业务能力、师德修养的重要途径。课前的准备工作应包括：备教学内容，做到心中有书。备教学对象，做到目中有人。备教学方法，做到手中有法。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述产品生态设计的需求和意义。正确答案： 需求：
1、环境的压力
2、政府的压力
3、公众的压力
4、市场的压力
意义：
1、可以减少原材料和能源的使用，直接降低产品的成本，另外环境负荷的降低可以减少环保方面的投入，直接或间接降低产品的成本；
2、可减少企业的责任风险；
3、可提高产品质量，改善产品的实用性、耐用性以及可维修性等，从而减轻产品对环境的影响；
4、可以积极引导和刺激清洁产品消费。解析： 暂无解析