__________是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点,通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力,形成科学世界观及 培养道德品质发展个性的过程。
第1题:
教师教学的首要任务是( )。
A.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生科学世界观的基础
B.发展学生的智力、体力和创造力
C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
D.关注学生个性发展
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
在教学任务中处于基础地位的是()。
第6题:
教学的中心任务是()
第7题:
教师教学的首要任务是()。
第8题:
教学的首要任务是()
第9题:
教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。
第10题:
发展学生智力
掌握文化基础知识和形成基本技能
培养学生品德
塑造学生个性
第11题:
关注学生的个性发展’
培养社会主义品德和审美情趣
发展学生智力、体力和创造才能
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
第12题:
使学生掌握基础知识和基本技能
发展学生的智力、体力、创造力和实践精神
形成良好的师生关系
培养学生的道德品质和审美情趣
第13题:
教学的一般任务包括:传授系统的科学基础知识和基本技能;发展学生智力、体力和创造才能;培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学______基础;促进教师的专业成长;关注学生的______发展。
第14题:
第15题:
第16题:
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做()
第17题:
教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,( )的活动。
第18题:
教学的首要任务是( )
第19题:
教学的首要任务是()。
第20题:
教学的任务包括()
第21题:
学生在教师指导下,系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能,同时发展智力和体力,树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程被视作()。
第22题:
发展学生智力、体力和创造才能
引导学生掌握科学文化知识和基本技能
培养社会主义品德和审美情趣。奠定学生的科学世界观基础
关注学生个性发展
第23题:
教育过程
教学过程
德育过程
评价过程