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阅读教学的重点是培养学生具有( )A．感受的能力B．理解的能力C．欣赏的能力D．评价的能力

题目

阅读教学的重点是培养学生具有( )

A．感受的能力

B．理解的能力

C．欣赏的能力

D．评价的能力

相似考题

1.阅读教学的重点是培养学生具有()的能力。A、感受B、理解C、欣赏D、评价

2.阅读教学的重点是()。A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情B、培养学生理解语言文字的能力C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力D、培养学生具有良好的语感

3.阅读教学的任务主要是()A.提高运用语言的能力B.培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯C.培养欣赏书面语言的能力D.学生认认真真的读书

4.阅读教学的重点是培养学生具有____、____、____和____的能力。

更多“阅读教学的重点是培养学生具有( )A．感受的能力B．理解的能力C．欣赏的能力D．评价的能力”相关问题

  • 第1题：

    美育最高层次的任务是（ ）。

    A．提高学生感受美的能力

    B．培养学生鉴赏美的能力

    C．形成学生创造美的能力

    D．培养学生审美观


    正确答案：C
    形成学生创造美的能力是美育最高层次的任务，见大纲中关于美育的论述。

  • 第2题：

    素质教育的重点是（ ）。

    A. 培养学生的个性
    B. 培养学生的学习能力
    C. 培养学生的创造能力
    D. 培养学生的创新精神

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。
    A.认识能力 B.交往能力
    C.合作精神 D.实践能力


    答案：D
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“素质教育的概念”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。所以，本题选D。

  • 第4题：

    实施素质教育的重点是培养学生的（　　）。


    A.创新精神

    B.合作能力

    C.实践能力

    D.学习能力

    答案：A,C
    解析：
    以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，是当前基础教育改革的重点。

  • 第5题：

    对阅读教学理解有误的是( )

    A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
    B.阅读是学生的个性化行为
    C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

    答案：D
    解析：
    解析：略读是第二学段学生要学会的阅读方法，浏览是第三学段学生要学会的阅读方法。

  • 第6题：

    阅读教学的出发点和落脚点（）。

    • A、理解课文培养想象能力
    • B、读懂课文培养记忆能力
    • C、培养学生独立阅读能力
    • D、从读学写，培养作文能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。

    • A、感受、理解、欣赏
    • B、感受、理解、欣赏、评价
    • C、感知、理解、了解、欣赏

    正确答案:B

  • 第8题：

    《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：阅读教学的重点是（）。

    • A、培养学生自读能力
    • B、归纳段落大意和中心思想
    • C、理解课文
    • D、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力

    正确答案:D

  • 第9题：

    对阅读教学理解有误的是（）。

    • A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
    • B、阅读是学生的个性化行为
    • C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    • D、应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

    正确答案： 获得审美体验,文本
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。
    A

    阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

    B

    阅读是学生的个性化行为

    C

    阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力

    D

    应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览


    正确答案： B
    解析： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览”，并没有明确规定“让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览”，故D项错误，当选。

  • 第12题：

    填空题
    阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。

    正确答案： 理解,感受
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美育最高层次的任务是（ ）。

    A.培养学生的创造美的能力
    B.培养学生鉴赏美的能力
    C.培养学生感受美的能力
    D.培养一流的艺术家

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    美育的最高层次的任务是（　　）。


    A.提高学生感受美的能力

    B.培养学生鉴赏美的能力

    C.形成学生创造美的能力

    D.培养学生的审美观

    答案：C
    解析：
    美育最高层次的任务是形成学生创造美的能力。

  • 第15题：

    测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（ ）。

    A.认知能力评价
    B.审美情感评价
    C.演奏能力评价
    D.创作能力评价

    答案：B
    解析：
    题干中测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，属于对音乐的审美能力，题干中还提到了情感内涵，故选择审美情感评价。故正确答案是B。

  • 第16题：

    《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：阅读教学的重点是( )。

    A.培养学生自读能力
    B.归纳段落大意和中心思想
    C.理解课文
    D.培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力

    答案：D
    解析：
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提到：阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

  • 第17题：

    在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）

    A理解能力

    B观察能力

    C模仿能力

    D创新能力


    B
    略

  • 第18题：

    某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。

    • A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
    • B、阅读是学生的个性化行为
    • C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    • D、应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

    正确答案:D

  • 第19题：

    阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。


    正确答案:获得审美体验；文本

  • 第20题：

    在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

    • A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
    • B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    • C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
    • D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位

    正确答案:C

  • 第21题：

    阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。


    正确答案:理解；感受

  • 第22题：

    单选题
    《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：阅读教学的重点是()。
    A

    培养学生自读能力

    B

    归纳段落大意和中心思想

    C

    理解课文

    D

    培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力


    正确答案： C
    解析： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确提到：阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

  • 第23题：

    单选题
    阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。
    A

    感受、理解、欣赏

    B

    感受、理解、欣赏、评价

    C

    感知、理解、了解、欣赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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