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下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）。A．告之于帝B．贤于材人远矣C．苍鹰击于殿上D．万钟于我何加焉

题目

下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）。

A．告之于帝

B．贤于材人远矣

C．苍鹰击于殿上

D．万钟于我何加焉

相似考题

1.比较下面两组句子中画横线词的意义和用法，下列说法正确的一项是（ ）。欲人之无惑也难矣 句读之不知其出人也远矣 于其身也 查看材料A.两个“之”相同，两个“其”也相同B.两个“之”相同，两个“其”不相同C.两个“之”不相同，两个“其”相同D.两个“之”不相同，两个“其”也不相同

2.下列句子中,“于”字的用法和其他三句不同的是()。A、劳心者治人，劳力者治于人B、治于人者食人，治人者食于人C、吾闻用夏变夷者，未闻变于夷夏者也D、子倍子之师而学之，亦异于曾子矣

3.“寡人之于国也,尽心焉耳矣”中的“焉”是()。A、兼词，兼介词和代词，“于之”B、兼词，兼代词和介词词，“之于”C、语气词D、疑问副词

4.下列句子中加点词的意义相同的一组是A. 以君之力 B. 河曲智叟笑而止之曰扶苏以数谏故 此则岳阳楼之大观也C. 而山不加增 D. 告之于帝义不杀少而杀众 皆以美于徐公

更多“下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）。A．告之于帝B．贤于材人远矣C．苍鹰击于殿上D．万钟于我何加焉”相关问题

  • 第1题：

    下列句中的"于"与"葬父于祖墓旁"中的"于"的意义和用法相同的一项是( )。（2分）

    A. 告之于帝

    B. 贤于材人远矣

    C. 苍鹰击于殿上

    D. 万钟于我何加焉


    正确答案：C

    "葬父于祖墓旁"中的"于"是"在"的意思，而C项也是"在"的意思。

  • 第2题：

    下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ）

    例：如使人之所欲莫甚于生

    A．相与步于中庭

    B．苛政猛于虎也

    C．箕畚运于渤海之尾

    D．管夷吾举于士


    正确答案：B
    B
    (于：比，介词)

  • 第3题：

    下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）

    A. ①骈死于槽枥之间 ②每假借于藏书之家

    B. ①策之不以其道 ②小大之狱，虽不能察，必以情

    C. ①驽纯之材也 ②怅恨之之

    D. ①此其寡取易盈 ②其如土石何


    正确答案：C

  • 第4题：

    教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有相同用法的一项是()。

    A.甚矣.汝之不惠
    B.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
    C.佚之狐言于郑伯日
    D.石之铿然有声者，所在皆是也

    答案：C
    解析：
    题干中句子为状语后置句。A项为主谓倒装句;B项为定语后置句;C项为状语后置句;D项为定语后置句。故选择C项。

  • 第5题：

    学习《廉颇蔺相如列传》，教师要求学生注意“先国家之急而后私仇也”一句中“先”“后”用法，下列语句中包含相同用法的是（ ）。


    A.数月之后，时时而间进。
    B.若有作奸犯科及为忠善者。
    C.且庸人尚羞之，况于将相乎。
    D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

    答案：C
    解析：
    知识点:文言文的意动用法。意动用法只限于形容词用做动词和名词用做动词的活用，动词本身没有意动用法。使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。1.名词的意动用法，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。2.形容词的意动用法，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。“先国家之急而后私仇也”一句中“先”“后”用法为名词活用为意动词。含义为：认为在先；认为在后。

    A项：“数月之后，时时而间进。”的意思是：数月之后，时时而间进。“后”在这里是跟“前”相对的意思，不属于意动用法。与题干不符，排除。

    B项：“若有作奸犯科及为忠善者”的意思是假如有做奸邪的事情，犯科条法令或者尽忠心做善事的人，不包含意动用法。与题干不符，排除。

    C项：“且庸人尚羞之，况于将相乎”的意思是：况且一般百姓尚且为它感到羞耻,更何况作为将相的人呢？其中“羞”是意动用法，认为羞耻。与题干相符，当选。

    D项：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的意思是：因此所以学生不一定不如老师，老师也不一定比学生强，不包含意动用法。与题干不符，排除。

  • 第6题：



    下列各句中，不属于介词结构后置句的一项是：

    A．无功，则削迹于秦。
    B．景翠得城于秦，受宝于韩。
    C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。
    D．青，取之于蓝，而青于蓝。

    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    下列各组句中画横线的文言虚词，用法和意义都相同的一项是（）。

    A.众恶之，必查焉 必就其能断曲直者而听命焉
    B.(夫差)遂与勾践禽 陈涉少时，尝与人佣耕
    C.多为财名误 不为酒困
    D.吾十有五而志于学 盘庚迁于殷

    答案：C
    解析：
    A项中，第一个“焉”是指示代词，相当于“之”，第二个“焉”是句末语气词，表示肯定；B项中，第一个“与”是介词，表示被动，第二个“与”是介词，“替”的意思；C项中两个“为”都是介词，表示被动；D项中，第一个“于”是介词，表动作对象，第二个“于”是介词，表示方向、目标。故本题选择C。

  • 第8题：

    下列各组词语中，加横线词语的意义和用法相同的一项是（）

    • A、硕求余文以记之/越国以鄙远。君知其难也
    • B、其木皆十围/尔其无忘乃父之志
    • C、必仕则忘其身/于其身也，则耻师焉
    • D、将买田于泗水之上而老焉/虽鸡狗不得宁焉

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列句子，与“君子役物，小人役于物”句中“于”字用法相同的是（）

    • A、围于陈蔡之间。
    • B、人之情宁朝乎？宁朝于人也？
    • C、百里奚举于市。
    • D、子禽问于子贡。

    正确答案:B

  • 第10题：

    句中“于”与“未有甚于温病者矣”中“于”用法相同的是（）

    • A、重加芟订，存其可济于世者
    • B、天下之病孰有多于温病者乎
    • C、方书始于仲景
    • D、虽列温病于伤寒之外
    • E、将见择于圣人矣

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有不同用法的一项是（）。
    A

    不患人之不己知，患不知人也

    B

    公与之乘，战于长勺

    C

    如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

    D

    安在公子能急人之困也


    正确答案： D
    解析： 题干中句子及A、B、D中句子都为倒装句，C为判断句，故C项当选。

  • 第12题：

    单选题
    句中“于”与“未有甚于温病者矣”中“于”用法相同的是（）
    A

    重加芟订，存其可济于世者

    B

    天下之病孰有多于温病者乎

    C

    方书始于仲景

    D

    虽列温病于伤寒之外

    E

    将见择于圣人矣


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

    A．其唯《易》乎 天之苍苍，其正色邪

    B．拂衣而出 倚歇而和质

    C．遂得免焉 风雨兴焉

    D．复还于蜀 且贰于楚也


    正确答案：B

  • 第14题：

    下列各句中“于”表被动的是（ ）

    A.移其民于河东

    B.吾长见笑于大方之家

    C.不似豪末之于马体乎？

    D.和乃抱其璞而哭于楚山之下


    正确答案：B

  • 第15题：

    下列各组词语中，加横线词语的意义和用法相同的一项是（ ）。

    A.硕求余文以记之 越国以鄙远。君知其难也
    B.其木皆十围 尔其无忘乃父之志
    C.必仕则忘其身 于其身也，则耻师焉
    D.将买田于泗水之上而老焉 虽鸡狗不得宁焉

    答案：D
    解析：
    A项，前一个“以”为介词，指“来，用来”；后一个“以”为连词，表顺承，“而”的意思。B项，前一个“其”为代词，代指园子；后一个“其”意为“一定”。C项，前一个“则”表承接，“就”的意思；后一个“则”表转折，指“却”。D项两个“焉”均为句末语气助词，表陈述语气。故本题当选D项。

  • 第16题：

    学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（　　）。

    A.邑人奇之
    B.父异焉
    C.稍稍宾客其父
    D.并自为其名

    答案：C
    解析：
    题干中的“利”和C项中的“宾客”都是名词的意动用法。“宾客其父”是动宾结构，意为“以宾客之礼待其父”。“利其然”为“以其然为利”，意为“把这种情况视为有利可图”。故正确答案为C。

  • 第17题：

    教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有相同用法的一项是（　）。

    A、甚矣、汝之不惠
    B、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
    C、佚之狐言于郑伯日
    D、石之铿然有声者，所在皆是也

    答案：C
    解析：
    题干中句子为状语后置句。A项为主谓倒装句；B项为定语后置句；C项为状语后置句；D项为定语后置句。故选择C项。

  • 第18题：

    下列各组词语中，画横线词语的意义和用法相同的一项是（ ）。

    A.硕求余文以记之 越国以鄙远，君知其难也
    B.其木皆十围 尔其无忘乃父之志
    C.必仕则忘其身 于其身也，则耻师焉
    D.将买田于泗水之上而老焉 虽鸡狗不得宁焉

    答案：D
    解析：
    A项，前一个“以”为介词，指“来，用来”；后一个“以”为连词，表顺承，“而”的意思。B项，前一个“其”为代词，代指园子；后一个“其”意为“一定”。C项，前一个“则”表承接，“就”的意思；后一个“则”表转折，指“却”。D项两个“焉”均为句末语气助词，表陈述语气。故本题当选D项。

  • 第19题：

    下列选项中，哪一项体现了“反求诸己”的思想？（）

    • A、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
    • B、已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也
    • C、躬自厚而薄责于人，则远怨矣
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列句子哪些是宾语前置？哪些不是？说明句中“之”的意义和用法。姜氏何厌之有？（《左传？郑伯克段于鄢》）


    正确答案: 是。“何厌”作“有”的前置宾语。之，代词，复指前置宾语。

  • 第21题：

    教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有不同用法的一项是（）。

    • A、不患人之不己知，患不知人也
    • B、公与之乘，战于长勺
    • C、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
    • D、安在公子能急人之困也

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    下列句子，与“君子役物，小人役于物”句中“于”字用法相同的是（）
    A

    围于陈蔡之间。

    B

    人之情宁朝乎？宁朝于人也？

    C

    百里奚举于市。

    D

    子禽问于子贡。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列各组词语中，加横线词语的意义和用法相同的一项是（）
    A

    硕求余文以记之/越国以鄙远。君知其难也

    B

    其木皆十围/尔其无忘乃父之志

    C

    必仕则忘其身/于其身也，则耻师焉

    D

    将买田于泗水之上而老焉/虽鸡狗不得宁焉


    正确答案： C
    解析： A项，前一个“以”为介词，指“来，用来”；后一个“以”为连词，表顺承，“而”的意思。
    B项，前一个“其”为代词，代指园子；后一个“其”意为“一定”。
    C项，前一个“则”表承接，“就”的意思；后一个“则”表转折，指“却”。
    D项两个“焉”均为句末语气助词，表陈述语气。
    故本题当选D项。

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