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在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目中．对于历史学科的价值与功能的认识上，是存在偏见的。作为一名历史教育工作者，你认为历史教育的定位应是什么呢?（　　）A.传授基本的历史知识 B.培养历史学科能力 C.揭示自然和社会的客观规律 D.精神陶冶与人格培养

题目
在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目中．对于历史学科的价值与功能的认识上，是存在偏见的。作为一名历史教育工作者，你认为历史教育的定位应是什么呢?（　　）

A.传授基本的历史知识
B.培养历史学科能力
C.揭示自然和社会的客观规律
D.精神陶冶与人格培养
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1.作为一名中学历史教师，你是如何开展校本研究的？（10分）

2.主体化历史与客体历史为什么存在着相背离的关系？

3.科学史作为历史的学科，它并没有一种预见的功能，按照历史学的本性来说，它有的是一种很强的借鉴功能，至少让我们理解科学是什么。

4.下列属于舒尔曼认为教师必备的知识是A、学科内容知识B、一般教学法知识C、课程知识D、有关教育的目的目标、价值、哲学与历史渊源的知识

更多“在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目中．对于历史学科的价值与功能的认识上，是存在偏见的。作为一名历史教育工作者，你认为历史教育的定位应是什么呢?（　　）”相关问题

  • 第1题：

    口述历史是一种搜集历史的途径，创立于20世纪四五十年代的美国。
    与一些发达国家的口述历史库相比，我国的甚至比不上他国一个大学的库存。
    而历史本应是多维度的，亲历者在回顾往昔时，或许带有鲜明的个人倾向，
    甚至因种种原因重构情节，
    但它一定是民间话语权对所谓正史的一种必要匡扶与补充。
    作者想要说明的是：

    A: 我国的口述历史库建设目前还很薄弱
    B: 我国应对口述历史库的建设加以重视
    C: 口述历史库对于修补正史的作用巨大
    D: 未来我国历史记录应以口述历史为主

    答案：B
    解析：
    文段用口述历史的起源引出，我国的口述历史库“甚至比不上他国一个大学的库存
    ”，接着又说明了口述历史库对于匡扶与补充正史的作用。故作者想要说明的是，
    我国应重视口述历史库的建设。因此本题选8。

  • 第2题：

    观察右边图漫画——《定位：主观与客观》，你认为符合漫画寓意的是（）。

    A矛盾的同一性寓于斗争性之中

    B价值判断具有社会历史性

    C应坚持客观与主观具体的历史的统一

    D自我价值是社会价值的基础和源泉


    B
    随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，鱼在小溪和大海中对自己的大小判断不同，体现了价值判断具有社会历史性，B正确；矛盾的斗争性寓于同一性之中，A表述错误；认识是主观对客观的反映，应坚持主观与客观具体的历史的统一，C错误；人生价值包括个人对社会的责任和贡献，社会对个人的尊重和满足，而人的真正价值在于对社会的责任和奉献，故社会价值是自我价值的基础和源泉，D错误。

  • 第3题：

    美学在东西方的研究历史进程中，历史悠久，作为一门独立的学科创立于（）年。


    正确答案:1750

  • 第4题：

    你认为作为一名学前教育工作者，应该怎样认识学前儿童身心发展的规律。


    正确答案:学前教育应适应并促进学前儿童身心发展的规律。学前儿童身心发展是指学前儿童思想品德、智力和体力诸方面的发展。学前阶段是学前儿童身心发展的一个重要时期，因此学前教育是学前儿童发展的重要条件，同时学前教育又受学前儿童身心发展规律的制约。学前儿童字出生之后，其身心发展是有一定规律的，因此学前教育必须遵循学前儿童身心发展的规律，必须从学前儿童发展的实际阶段出发。学前教育要符合学前儿童身心发展的特征，并不意味着消极适应和迁就，而是要促进发展。

  • 第5题：

    历史学发展在主客观世界改造中的功能（）

    • A、历史学具有认识功能
    • B、历史学具有鉴戒功能
    • C、历史学具有教育功能
    • D、历史学具有说服功能

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    下列各项属于英雄创造历史的历史唯心主义产生的根源的有（）。

    • A、生产规模的狭小限制人们的眼界
    • B、剥削阶级的偏见曲解历史的发展
    • C、科学技术的发展水平不高
    • D、认识上的直线性和片面性

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    填空题
    美学在东西方的研究历史进程中，历史悠久，作为一门独立的学科创立于（）年。

    正确答案： 1750
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    什么是历史学？历史学的学科结构怎样？

    正确答案： 历史学又称“史学”，是社会科学的一个部门。是一门研究和阐述人类社会已往运动发展过程的学科。具体讲，历史学是按照一定的历史观点，利用历史资料，研究已往的客观历史过程，并用语言文字或图象把它表示出来的一门学问。
    学科构成体系包括：
    ①反映不同历史范围和过程的各种史学，如通史、断代史、专门史等。
    ②研究史学一般原理和史学方法论（历史本体论、史学认识论、史学方法论）的历史科学概论。
    ③研究史学自身发展过程及其规律的史学史。
    ④研究史料及其运用方法的史料学。
    ⑤研究史学成果表现形态的历史编纂学。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    若公众史学归属于历史学，那么目前历史学门类的三个一级学科（中国史、世界史与考古）都无法单独包容它，更何况它还包含着文学、传播学、艺术等非历史学学科的元素。在欧美高校，公众史学要么是被作为历史学系所设立的专业学位项目，要么是由历史教育学与艺术专业合作设立的跨学科项目。由此，中国的公众史学若想拥有自己独特的学科属性，必须在这一点上有所明晰。这段文字最合适的标题是（　　）。
    A

    公众史学与历史学门类的关系

    B

    公众史学学科性质应有所明晰

    C

    中国与欧美公众史学不同的归属

    D

    公众史学究竟是怎样的一种学科


    正确答案： C
    解析：
    此段主要内容都是围绕公众史学的定位展开论述的。首先分析在中国，公众史学不能归属于历史学的原因，继而又指出了欧美高校对公众史学归属的定位，最后以“由此”作结，总结并指出中国的公众史学若想拥有自己独特的学科属性，必须在这一点上有所明晰。最后的“这一点”指代的是“公众史学是什么”，即必须先明确了公众史学是什么，然后才可以对其进行定位。D项的“公众史学究竟是怎样的一种学科”以问句形式引出对公众史学是什么的思考，最为恰当。故本题选D。

  • 第10题：

    问答题
    习近平总书记说：“历史是最好的教科书，对于年轻干部而言，更需要比较系统地学习党的历史知识，接受生动具体的党性教育和革命传统教育。”对于这句话你怎么看？你该如何利用党的历史？

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    “就历史学而言，如果说它是一门科学的话，那它是一门从事评价的科学。”下列对此理解准确的是（）。
    A

    历史学的功能是价值判断

    B

    不存在客观的历史

    C

    历史学的研究没有科学的方法

    D

    历史学与历史无关


    正确答案： A
    解析： 材料内容突出的是历史是一门从事评价的科学，可知对历史的研究不仅要阐述客观事实，更主要的还是在于对历史事件做出相应的评价，即历史学的功能是价值判断，所以选A项。

  • 第12题：

    多选题
    历史学发展在主客观世界改造中的功能（）
    A

    历史学具有认识功能

    B

    历史学具有鉴戒功能

    C

    历史学具有教育功能

    D

    历史学具有说服功能


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为什么说美术教育思想的社会价值和历史价值是巨大的？
    美术教育思想的社会价值和历史价值是巨大的，丰厚的。所以，美术教育思想具有两个显著的基本特征：
    第一，它适应过去一定历史阶段的社会产生和政治经济发展的需要，对当时社会美术教育的实践有指导意义；
    第二，作为历史的美术教育思想遗产，对后代的美术教育思想的形成有一定的影响力，同时对后代美术教育实践也有直接或间接的促成作用。
    略

  • 第14题：

    人类与历史的关系是（）

    • A、人类的存在是历史的存在
    • B、历史就是人类存在的连续性
    • C、历史就是人类的活动过程
    • D、历史就是人类进步的客观过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    有人认为：“历史就是历史学家与既往的历史过程之间的永无休止的对话过程”，你对这些有何看法？


    正确答案: 这是英国著名史学家，卡尔的观点，他认为相信历史事实的硬核客观地、独立地存在于历史学家的解释之外是一种可笑的谬论。历史学家的工作就是连续不断地把他的事实放进自己的解释的模型中加以塑造，同时又把他的解释放进自己的事实的模型中加以塑造，两个方面不可以分别出轻重地位。本世纪以来，历史相对主义思潮泛滥于西方，导致学者们纷纷否认历史的客观实在性，它们把历史归结为一种知识，一种回忆或一种解释的学问。历史客观主义者则承认在历史研究者的意识之外独立地存在着客观的历史，这个客观历史可以被认识。这种观点以19世纪德国的兰克学派为代表。马克思主义历史学反对历史相对主义、历史客观主义在历史客观性上的错误见解，认为它们只认识到问题的一个侧面，并且将这个侧面夸大了。马克思主义学者主张：历史本身是客观存在的，独立于认识者的主体意识之外。人类历史是以往经历过的客观存在的过程，有自己独特的从低级向高级发展的运动规律。人类历史及其发展规律是可以被认识的。

  • 第16题：

    什么是历史学？历史学的学科结构怎样？


    正确答案: 历史学又称“史学”，是社会科学的一个部门。是一门研究和阐述人类社会已往运动发展过程的学科。具体讲，历史学是按照一定的历史观点，利用历史资料，研究已往的客观历史过程，并用语言文字或图象把它表示出来的一门学问。
    学科构成体系包括：
    ①反映不同历史范围和过程的各种史学，如通史、断代史、专门史等。
    ②研究史学一般原理和史学方法论（历史本体论、史学认识论、史学方法论）的历史科学概论。
    ③研究史学自身发展过程及其规律的史学史。
    ④研究史料及其运用方法的史料学。
    ⑤研究史学成果表现形态的历史编纂学。

  • 第17题：

    “就历史学而言，如果说它是一门科学的话，那它是一门从事评价的科学。”下列对此理解准确的是（）。

    • A、历史学的功能是价值判断
    • B、不存在客观的历史
    • C、历史学的研究没有科学的方法
    • D、历史学与历史无关

    正确答案:A

  • 第18题：

    人类历史规律的特殊性表现在（）

    • A、历史规律存在于人的实践活动中
    • B、历史规律就是人的实践活动的规律
    • C、历史规律是通过人的实践活动来实现的
    • D、历史规律是人的自由意志创造的
    • E、历史规律与自然规律不同

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    多选题
    下列各项属于英雄创造历史的历史唯心主义产生的根源的有（）。
    A

    生产规模的狭小限制人们的眼界

    B

    剥削阶级的偏见曲解历史的发展

    C

    科学技术的发展水平不高

    D

    认识上的直线性和片面性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    历史的联系、历史的发展、历史的积淀在人类现实存在中具有决定性的意义（）
    A

    物质生产的历史连续性，决定了人类的存在必然是历史的存在

    B

    精神生产的历史连续性，决定了人类的存在必定是历史的存在

    C

    社会关系的生产与再生产所具有的历史连续性充分证明人类的存在必然是历史的存在

    D

    历史的存在决定着人类的生存


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    科学史作为历史的学科，它并没有一种预见的功能，按照历史学的本性来说，它有的是一种很强的借鉴功能，至少让我们理解科学是什么。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    你认为作为一名学前教育工作者，应该怎样认识学前儿童身心发展的规律。

    正确答案： 学前教育应适应并促进学前儿童身心发展的规律。学前儿童身心发展是指学前儿童思想品德、智力和体力诸方面的发展。学前阶段是学前儿童身心发展的一个重要时期，因此学前教育是学前儿童发展的重要条件，同时学前教育又受学前儿童身心发展规律的制约。学前儿童字出生之后，其身心发展是有一定规律的，因此学前教育必须遵循学前儿童身心发展的规律，必须从学前儿童发展的实际阶段出发。学前教育要符合学前儿童身心发展的特征，并不意味着消极适应和迁就，而是要促进发展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    人类历史规律的特殊性表现在（）
    A

    历史规律存在于人的实践活动中

    B

    历史规律就是人的实践活动的规律

    C

    历史规律是通过人的实践活动来实现的

    D

    历史规律是人的自由意志创造的

    E

    历史规律与自然规律不同


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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