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简述教师教学效能感的作用?

题目

简述教师教学效能感的作用?


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  • 第1题:

    简述教学反思对教师专业发展的作用。


    正确答案:
    【考查要点】本题考查的知识点是“教学反思对教师专业发展的作用”。
    【参考答案】
    (1)有助于教师把自己的经验升华为理论;
    (2)有助于教师提升教育教学实践的合理性;
    (3)教师通过反思可以缩短其专业化成长时间;
    (4)通过反思可以增强教师职业的幸福感和神圣感,形成高尚的师德。

  • 第2题:

    下列关于教师教学效能感的描述,正确的是

    A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感
    B.差的校风会降低教师的一般教学效能感
    C.教师的教学效能感对学习成就没有多大的预测力
    D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    教师的教学效能感分为一般( )和个人教学效能感两个方面。

    A.教育效能感
    B.教学效能感
    C.社会效能感
    D.效能感

    答案:A
    解析:
    教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。

  • 第4题:

    下列关于教师教学效能感的描述,正确的是( )。

    A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感

    B.差的校风会降低教师的一般教学效能感

    C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力

    D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键


    正确答案:D
    教师的教学效能感一般分为个人效能感和一般教学效能感,在影响教师教学效能感的外部因素中,工作发展的条件、学校的客观条件对一般教学效能感具有明显影响;工作发展的条件、学校风气和师生关系对教师的个人教学效能感具有明显影响。教学设备条件属于学校客观条件,影响的是教师的一般教学效能感,A项说法错误。校风属于学校风气,对个人教学效能感有明显影响,B项说法错误。教师的教学效能感一般是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导,从而影响教师的工作效率。教师的教学效能感对学生的学习成就有很强的预测力,C项说法错误。教师的主观因素是影响教师教学效能感的关键,其中最重要的是教师的价值观和自我概念,D项说法正确。

  • 第5题:

    教师的效能感包括( )A.低级效能感 B.高级效能感
    C.个人教学效能感 D.自我效能感
    E. 一般效能感


    答案:C,E
    解析:
    教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。教师效能感又分为两个部分:一般教学效能感和个人教学效能感。