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注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说

题目

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）

A.关系转换理论

B.经验类化理论

C.共同要素说

D.形式训练说

相似考题

1.请教教师资格考试题:注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　)A.关系转换理论　　B.经验类化理论　　C.共同要素说D.形式训练说

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4.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说

更多“注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )A.关系转换理论 B.经验类化理论C.共同要素说 ”相关问题

  • 第1题：

    (2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
    A.关系转换理论
    B.经验类化理论
    C.共同要素说
    D.形式训练说


    答案：D
    解析：
    答案为D。形式训练说认为，进行官能训练时，关键不在于训练的内容，而在于训练的形式。因为内容会被忘掉，其作用是暂时的，而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的，才能迁移到其他的知识学习，会终生受用。

  • 第2题：

    注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )


    A.关系转换理论

    B.经验类化理论

    C.共同要素说

    D.形式训练说

    答案：D
    解析：
    形式训练说是最早的关于迁移的理论，以官能心理学为基础。它认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。

  • 第3题：

    4、桑代克通过实验反对注重形式而不注重内容的形式训练说，进而提出了学习迁移的（）。

    A．共同要素说

    B．关系转换理论

    C．概括化理论

    D．经验类化说


    C

  • 第4题：

    注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。
    A.关系转换理论 B.经验类化理论
    C.共同要素说 D.形式训练说


    答案：D
    解析：
    形式训练说指出，官能训练注重训练的形式而不注重内容，因为内容很容易忘记，其作用是暂时的。

  • 第5题：

    注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（　　）

    A.关系转换理论
    B.经验类化理论
    C.相同要素说
    D.形式训练说

    答案：D
    解析：

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