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更多“注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )A.关系转换理论 B.经验类化理论C.共同要素说 ”相关问题
  • 第1题:

    (2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()。
    A.关系转换理论
    B.经验类化理论
    C.共同要素说
    D.形式训练说


    答案:D
    解析:
    答案为D。形式训练说认为,进行官能训练时,关键不在于训练的内容,而在于训练的形式。因为内容会被忘掉,其作用是暂时的,而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的,才能迁移到其他的知识学习,会终生受用。

  • 第2题:

    注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )


    A.关系转换理论

    B.经验类化理论

    C.共同要素说

    D.形式训练说

    答案:D
    解析:
    形式训练说是最早的关于迁移的理论,以官能心理学为基础。它认为心理官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。

  • 第3题:

    4、桑代克通过实验反对注重形式而不注重内容的形式训练说,进而提出了学习迁移的()。

    A.共同要素说

    B.关系转换理论

    C.概括化理论

    D.经验类化说


    C

  • 第4题:

    注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。
    A.关系转换理论 B.经验类化理论
    C.共同要素说 D.形式训练说


    答案:D
    解析:
    形式训练说指出,官能训练注重训练的形式而不注重内容,因为内容很容易忘记,其作用是暂时的。

  • 第5题:

    注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(  )

    A.关系转换理论
    B.经验类化理论
    C.相同要素说
    D.形式训练说

    答案:D
    解析: