itgle.com

根据这则材料,你认为下列哪些班级管理方法是合理的?( )[不定项选择题]A.定位班级管理基凋,抓准班级情感支点B.了解学生的个性心理,使班级管理做到有的放矢C.对于犯错误学生的管理应该讲究方法D.制定严厉的班级管理制度

题目

根据这则材料,你认为下列哪些班级管理方法是合理的?( )[不定项选择题]

A.定位班级管理基凋,抓准班级情感支点

B.了解学生的个性心理,使班级管理做到有的放矢

C.对于犯错误学生的管理应该讲究方法

D.制定严厉的班级管理制度


相似考题
更多“根据这则材料,你认为下列哪些班级管理方法是合理的?( )[不定项选择题]A.定位班级管理基凋,抓准 ”相关问题
  • 第1题:

    根据这则材料,你认为下列哪些班级管理方法是合理的?( )[不定项选择题]A.定位班级管理基调,抓准班级情感支点B.了解学生的个性心理,使班级管理做到有的放矢C.对于犯错误学生的管理应该讲究方法D.制定严厉的班级管理制度


    正确答案:ABC

  • 第2题:

    作为一名人民教师,你认为当前班级管理中存在哪些问题应当如何改进


    答案:
    解析:
    (1)当前班级管理存在的问题有:
    ①由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。长期以来,班主任一直在从事着程式化的教育教学工作,工作是高强度的。他们最关心的是两件事:一是如何使学生在考试中取得好成绩,确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。二是让学生听从老师,以维护教师的权威不受损害。老师必须实施班级控制,以确保班级的教与学不受干扰。在这样的背景之下,班级管理无形中受到分数与教师权威的双重制约。班级管理成为教师实施个人专断管理的活动过程。
    ②班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低。在班级中设置班干部,旨在培养学生的民主意识与民主作风,学会自治自理。然而在当今的中小学却存在着这样一些问题:
    班级干部相对固定,学生把班干部标志只看成是荣誉的象征,关于“班干部”的观念,“荣誉”重于“责任”;只把班干部看成是“老师的助手”,忽视干部是“群众的代表”,在班级管理中班干部特殊化;多数学生在班级管理中缺乏自主性也是普遍存在的问题。
    (2)对策:建立以学生为本的班级管理的机制。
    ①以满足学生的发展需要为目的。传统的班级管理就是教师在班级中实施对人、事、物等
    因素的控制,它体现了教师对班级的预先期望及学生对教师的服从,纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代社会的学校教育中,班级活动完全是一种培养人的实践活动,在这一实践活动中,学生既是对象,又是目的。因此,满足学生发展的需要既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。
    ②确立学生在班级中的主体地位。现代班级管理强调以学生为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制,确保学生的持久发展。因此,要从人主体性源泉出去发掘学生的主体性,促进人的主动和谐的发展。
    ③训练学生自我管理班级的能力。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是:适当增加“小干部”岗位,适当进行“小干部”轮换;按照民主程序选举干部;使小干部从“教师的助手’’变成“学生的代表”;把学生的注意力,从当干部引向当“合格的班级小主人”;把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育,即把班集体作为学生自我教育的主体。

  • 第3题:

    你认为应如何学习班级管理课程?
    学习这门课程时,应着手抓好以下几个方面:
    (1)注意相关课程的学习,注重学科之间的相互贯通。
    (2)在班级管理实践中掌握该课程理论,注重学校班级管理实践中的诸多问题。
    (3)在课程学习中进行探究学习,发挥学生自身的主动、主体作用,积极开展小组学习活动及其网上各种讨论、答疑。
    (4)在教材学习及其集中教学辅导的基础上,超越教材及其教师,不拘泥教材和教师的讲解,对相关学习内容进行加工、总结和归纳。
    (5)把班级管理当作一项事业来做。

  • 第4题:

    班级管理目标决定班级管理方法的选择。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第5题:

    班级管理方法是实现班级工作目标,开展班级管理活动的具体手段和措施。

    A

    B