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简述人本主义心理学提出的教学原则。

题目

简述人本主义心理学提出的教学原则。

相似考题

1.简述人本主义的教学原则。

2.试分析人本主义心理学提出的教学任务。

3.简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

4.简述人本主义的教学目标。

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  • 第1题：

    美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”，教学理

    论。


    参考答案非指导性

  • 第2题：

    美国人本主义心理学家（　） 提出了非指导教学法。

    A.罗杰斯
    B.加涅
    C.奥苏伯尔
    D.布鲁纳

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    简述朱熹提出的主要教学原则和方法。
    朱熹《中庸》上说的"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"当做教学过程，并认为"学问思辨四者，所以穷理也"。在教学过程中，他提出了几项教学原则和方法。
    1.居敬穷理
    2、学思力行
    3、因材施教
    4、循序渐进
    略

  • 第4题：

    简述赞科夫提出的五条教学原则。


    答案：
    解析：
    (1)高难度原则；
    (2)高速度原则；
    (3)理论知识起指导作用；
    (4)理解学习过程原则；
    (5)使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

  • 第5题：

    简述人本主义心理学的基本观点。


    答案：
    解析：
    (1)人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等人。(2)人本主义心理学相信，人类会通过自己做出的一些有意识的决定主宰自己的命运。人有自由意志，也有自我实现的需要。(3)人本主义心理学强调人都是单独存在的。心理学应该对人进行单个的测量，而不应该把他们合并在不同的范畴之内。(4)人本主义心理学强调思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验使人们成为各不相同的人。 人本主义心理学家和精神分析学家一样，都关注无意识在心理问题中的作用，都把无意识心理看作产生心理问题的原因。但是人本主义心理学家并不赞同弗洛伊德所说的有意识过程不重要的观点，他们相信人类会通过自己做出的一些有意识的决定主宰自己的命运。

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