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试述。以人为本，，学生观的涵义，并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本”促进学生的全面发展。

题目

试述。以人为本，，学生观的涵义，并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本”促进学生的全面发展。

相似考题

1.根据“以人为本”的学生观，论述在教育教学活动中如何公正地对待每一个学生。

2.以人为本作为教育活动中的一种学生观,可以从三个维度来理解。下面选项哪一个不是其中的维度()?A.坚持以人为本，必须面向全体学生。B.坚持以人为本，必须要让学生开心。C.坚持以人为本，必须把学生作为教育活动的出发点。D.坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标。

3.“以人为本”的学生观的最终目的是促进（　　）A.学生的全面发展B.学生主体地位的形成C.学生的身心健康D.学生教育的公平公正

4.试述“以人为本”学生观的涵义，并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本”促进学生的全面发展。

更多“试述。以人为本,,学生观的涵义,并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本”促进学生的全面发展。 ”相关问题

  • 第1题：

    化学课程与教学论的教育理念有以人为本、以学生为中心、促进学生全面发展等（）


    以老师为主体

  • 第2题：

    4、下列哪项不是化学课程与教学论的教育理念（）

    A．以人为本

    B．以学生为中心

    C．促进学生全面发展

    D．以老师为主体


    伦理学

  • 第3题：

    下列哪项不是化学教学论的教育理念（)

    A．以人为本

    B．以学生为中心

    C．以老师为主体

    D．促进学生全面发展


    以老师为主体

  • 第4题：

    12、化学课程与教学论的教育理念有以人为本、以学生为中心、促进学生全面发展等（）


    以老师为主体

  • 第5题：

    下列哪项不是化学课程的教育理念（）

    A．以学生为中心

    B．促进学生全面发展

    C．以老师为主体

    D．以人为本


    以老师为主体

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