itgle.com

在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。

题目

在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。

相似考题

1.我国学校的教学以（ ）基本组织形式。A．个别授课B．个别辅导C．班级授课D．讲座

2.我国学校的教学以( )为基本组织形式。A.个别授课B.个别辅导C.班级授课D.讲座

3.目前班级授课制已经不是大学的基本教学组织形式了。()

4.在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个陛化。

更多“在以班级授课制为基本教学组织形式的今天,信息技术有利于实现教育的个性化。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是

    A.以造就专业人为惟一培养目标
    B.以“西文”、“西艺”为惟一教学内容
    C.以理论联系实际为基本教学原则
    D.以班级授课制为基本教学组织形式

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    我国学校的教学以（）为基本组织形式。
    A.个别授课
    B.个别辅导
    C.班级授课
    D.讲座


    答案：C
    解析：
    我国自从1862年清政府设立的京师同文馆开始采用班级授课制。

  • 第3题：

    3、教学组织形式的发展大致经历了三个阶段，分别为以个别化教学组织为主的阶段、以班级授课制为主的阶段和（）。


    B

  • 第4题：

    下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是 ( )。

    A.以造就专业人才为唯一培养目标
    B.以“西文”“西艺"为唯一教学内容
    C.以理论联系实际为基本教学原则
    D.以班级授课制为基本教学组织形式

    答案：B
    解析：
    本题考查洋务学堂的特点。在“中学为 体，西学为用”的总原则下，洋务学堂必然在传授 “西文”“西艺”的同时，不放弃“四书”“五经”的 学习。因此，不可能以"西文”“西艺”为唯一教 学内容。

  • 第5题：

    教学组织形式的发展大致经历了三个阶段，分别为以个别化教学组织为主的阶段、以班级授课制为主的阶段和（）。


    B

相关内容