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在教学过程中如何有些地提供学习内容，是教学策略研究得核心。目前认为主要有两条途径，即______和问题化策略。

题目

在教学过程中如何有些地提供学习内容，是教学策略研究得核心。目前认为主要有两条途径，即______和问题化策略。

相似考题

1.研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是__________，二是__________。

2.在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即__________和问题化策略。

3.在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即______和问题化策略。

4.研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即：一是 ，二是__________。

更多“在教学过程中如何有些地提供学习内容,是教学策略研究得核心。目前认为主要有两条途径,即 ”相关问题

  • 第1题：

    在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第2题：

    研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即：一 是（ ），二是（ ）。


    答案：直接发生途径,间接转化途径,
    解析：

  • 第3题：

    小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。
    A.并列结合学习
    B.类属学习
    C.下位学习
    D.上位学习


    答案：C
    解析：
    下位学习包括两种形式：派生学习和相关类属学习，前者指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。通过派生类属，不仅可使新概念或命题获得意义，而且可使原有概念或命题得到充实或证实。例如，如果学生就有“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，就可以通过派生类属学习来进行。因此，答案选C。

  • 第4题：

    研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是（ ） 二
    是（ ）。


    答案：直接发生途径,间接转化途径,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是____，二是____。


    答案：直接发生途径,间接转化途径,
    解析：

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