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罗杰斯的．\\\"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习 者自身的威胁”的教学原则属于【 】A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D. 最优化教学模式

题目

罗杰斯的．\\\"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习 者自身的威胁”的教学原则属于【 】

A．非指导教学模式

B．结构主义课程模式

C．发展性教学模式

D. 最优化教学模式

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1.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式

2.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()．A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式

3.罗杰斯的非指导性教学的精髓是( )。A.以学生为本B.让学生自发地学习C.给学生以安全感D.排除对学习者自身的威胁

4.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式

参考答案和解析
正确答案：A

美国人本主义心理学家罗杰斯提出了非指导性教学，其主张包括四点：

 (1)教学目标；(2)非指导性教学过程，以解决学生的情感问题为目标。包括确定帮助的情景、探索问题、形成见识、计划与抉择和整合五个阶段；(3)意义学习与非指导性学习；(4)师生关系的品质。

更多“罗杰斯的.\\\"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习 者自身的威胁”的教学原 ”相关问题

  • 第1题：

    罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）

    A．非指导教学模式

    B．结构主义课程模式

    C．发展性教学模式

    D．最优化教学模式


    正确答案：A

  • 第2题：

    罗杰斯的“以学生为本” “让学生自发学习” “排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。
    A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式
    C.发展性教学模式 D.最优化教学模式


    答案：A
    解析：
    罗杰斯提出了非指导性教学。正确答案为A。

  • 第3题：

    罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(　)。

    A.非指导教学模式
    B.结构主义课程模式
    C.发展性教学模式
    D.最优化教学模式


    答案：A
    解析：
    在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。

  • 第4题：

    罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【 】

    A．非指导教学模式

    B．结构主义课程模式

    C．发展性教学模式

    D．最优化教学模式


    正确答案：A

    罗杰斯提出了非指导性教学模式，倡导让学生自发学习，以学生为本。正确答案为A。

  • 第5题：

    罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
    A.以学生为本
    B.让学生自发地学习
    C.给学生以安全感
    D.排除对学习者自身的威胁


    答案：A
    解析：
    罗杰斯的非指导性教学的精髓是“以学生为本”。在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。非指导性应答通常是一些简短的答话，这些话不是解释、评价或给予忠告，而是对理解加以反映、澄清、接受和证明，目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观点。在这里，学生决定要学习的东西，他们自由设置自己的教育目标，并选择达到目标的方法，教师只是为他们提供一些材料。

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