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课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（ ）。A．积极的课堂气氛B．消极的课堂气氛C．松散的课堂气氛D．对抗的课堂气氛

题目

课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（ ）。

A．积极的课堂气氛

B．消极的课堂气氛

C．松散的课堂气氛

D．对抗的课堂气氛

相似考题

1.课堂气氛不会导致从众现象的发生。（ ）

2.对抗的课堂气氛则是________、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

3.课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（　　）A.积极的课堂气氛 B.反抗的课堂气氛 C.消极的课堂气氛 D.中立的课堂气氛

4.课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。（ ）

更多“课堂违纪现象严重,学生各行其是,随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,这种课堂气氛属于( )。A.积 ”相关问题

  • 第1题：

    师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于( )。


    A.积极的课堂气氛

    B.消极的课堂气氛

    C.中立的课堂气氛

    D.对抗的课堂气氛

    答案：A
    解析：
    积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。

  • 第2题：

    关于课堂气氛，下列说法不正确的是：

    A.通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型
    B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，不但有助于知识的学习，而且也会提高学生的素养
    C.课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，应强化教师作为教育者的角色痕迹，营造良好的课堂气氛
    D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯

    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查管理知识并选错误项。
    第二步，课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的，它是我们教学活动顺利进行的心理基础，也是进行创造性教学的必要条件。作为一个教师要十分重视课堂气氛的作用，以学生为中心，去创造良好的积极的课堂气氛，使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。故“强化教师作为教育者的角色痕迹”表述错误。
    因此，选择C选项。

  • 第3题：

    11、课堂管理就等于课堂控制学生不捣乱。


    错误

  • 第4题：

    一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。

    A.积极的课堂气氛
    B.消极的课堂气氛
    C.对抗的课堂气氛
    D.****的课堂气氛

    答案：B
    解析：
    【知识点】课堂气氛
    消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。

  • 第5题：

    3、下列关于课堂气氛的描述，不正确的一项是：

    A．营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用

    B．要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风

    C．课堂气氛与教师的领导方式有关

    D．课堂气氛与教师对学生的期望有关


    要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风

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