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将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（ ）。A．学习内驱力B．认知内驱力C．自我提高内驱力D．附属内驱力

题目

将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（ ）。

A．学习内驱力

B．认知内驱力

C．自我提高内驱力

D．附属内驱力

相似考题

1.不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）A．附属内驱力B．认知内驱力C．交往内驱力D．自我提高的内驱力

2.不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是( )A．附属内驱力B．认知内驱力C．交往内驱力D．自我提高的内驱力

3.（ ）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。A．学习B．认知C．自我提高D．附属

4.（ ）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A．学习B．认知C．自我提高D．附属

更多“将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。A.学习内驱力 B.认知内驱力 C.自我提 ”相关问题

  • 第1题：

    把学习成就看成赢得地位和自尊的根源，这是一种()。

    A.认知内驱力
    B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力
    D.生理内驱力

    答案：B
    解析：
    自我提高的内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成赢得地位和自尊的根源。认知内驱力就是指学生渴望认知、理解和掌握知识以及陈述和解决问题的倾向。简言之，即一种求知的需要。附属的内驱力是指个人为了保持长者们(如家长、教师)或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。

  • 第2题：

    把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种()


    A.认知内驱力

    B.自我提高内驱力

    C.附属内驱力

    D.生理性内驱力

    答案：B
    解析：
    自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。

  • 第3题：

    把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于（）。

    A自我提高内驱力

    B内部动机

    C认知内驱力

    D附属内驱力


    A
    略

  • 第4题：

    （　　）是把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机

    A.附属内驱力
    B.自我提高的内驱力
    C.内部动机
    D.认知内驱力

    答案：B
    解析：
    自我提高的内驱力是把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机。

  • 第5题：

    不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）

    A.附属内驱力
    B.认知内驱力
    C.交往内驱力
    D.自我提高的内驱力

    答案：D
    解析：

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