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德育认知模式具有哪些特征?【参考解析】:德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因此,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此,人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和方法。

题目

德育认知模式具有哪些特征?

【参考解析】:德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因此,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此,人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和方法。


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  • 第1题:

    坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须I?JJL童为中心,尊重儿童的发展需求,这一理论特

    征反映的德育模式是 【 】

    A.模仿模式

    B.认知模式

    C.体谅模式

    D.行动模式


    正确答案:C

  • 第2题:

    认知模式的特征有()。
    A.人的本质是理性的
    B.坚持性善论
    C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用
    D.注重研究个体道德认知能力的发展过程
    E.倡导民主德育观


    答案:A,C,D
    解析:
    BE为体谅模式特征,认知模式重“知”。

  • 第3题:

    德育认知模式具有哪些特征


    答案:
    解析:
    德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因此,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础 上建构合乎理性的道德原则和道德规范;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此,人 的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;(3)注重研究 个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和 方法。

  • 第4题:

    体谅模式的特征有( )

    A.坚持性恶论 B.大力倡导民主的德育观
    C.德育目标是培养健全的人 D.人的本质是理性的
    E.人具有一种天赋的自我实现趋向


    答案:B,C,E
    解析:
    体谅模式的特征有:(I)坚持性善论;(2)坚持人具有一种天赋的自我实现趋向;(3)把 培养健全人格作为德育目标;(4)大力倡导民主的德育观。

  • 第5题:

    德育认知模式具有哪些特征?


    答案:
    解析:
    德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因此,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础 上建构合乎理性的道德原则和道德规范;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此,人 的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;(3)注重研究 个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和 方法。