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在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派：一是__________，其代表人物有中国的孟子，西方的__________和裴斯泰洛齐；二是__________，其代表人物有中国的荀子，西方的柏拉图和康德。
题目
在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派：一是__________，其代表人物有中国的孟子，西方的__________和裴斯泰洛齐；二是__________，其代表人物有中国的荀子，西方的柏拉图和康德。
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第1题：
教育目的两种对立的观点：一是_____，其代表人物有中国的孟子，西方有_____和悲思泰洛齐；二是_____，其代表人物有中国的荀子，西方有柏拉图和康德。
正确答案：
个体本位论、卢梭、社会本位论 -
第2题：
教育史上两大对立学派________传统教育理论和现代教育理论的代表人物分别是和____．
正确答案：
赫尔巴特，杜威 -
第3题：
在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派：一 是（ ），其代表人物有中国的孟子，西方的（ ）和裴斯泰洛齐；二是（ ），其代表人物有中国的荀子，西方的柏拉图和康德。答案：个人本位教育目的论,卢梭,社会本位教育目的论,解析： -
第4题：
荀子在中国教育史上的影响不如孟子。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第5题：
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是 和 。
正确答案：
赫尔巴特杜威