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简析师生冲突主要由哪些原因引起?

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简析师生冲突主要由哪些原因引起?


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  • 第1题:

    简析美国出现柯立芝繁荣的原因。


    参考答案:

    美国之所以在20世纪20年代出现柯立芝繁荣,原因是多方面的。
    其一是当时国内外形势提供的客观机遇。第一次世界大战结束后,国内急需更新固定资本;战争期间无暇顾及大规模的住宅建筑,住宅需求强劲,为战后建筑业开拓了广阔的市场;资本家在战时获得了巨额利润,为更新固定资本和扩大生产储存了充足的资金;战后欧洲经济复兴,为美国的部分产品提供了市场;科学技术的发展,为产业结构更新提供了技术基础。
    其二是柯立芝政府的主观努力。政府采取了一系列措施以推动经济繁荣,这些措施包括:实行高额的进口关税,保护国内市场;减少公共开支,降低所得税和公司税等税收,鼓励向企业投资;频繁举行商业与工业会议,向资本家及时提供有关生产、存货、商品消费量和失业等方面的信息。
    其三是垄断资本集团的主观努力。随着垄断规模的扩大,垄断资本集团有能力设立独立的研究实验室,大量吸取科学技术的研究成果,广泛开展工业技术和工业管理的研究,推动生产合理化运动向广度和深度发展。生产合理化运动的主要内容包括生产专业化,产品规格化标准化,使用工时测定法,采用流水作业法和传送带作业法,大幅度提高了劳动生产率。


  • 第2题:

    简析拜占庭帝国生存如此长久的原因。


    参考答案:

    1、政权巩固
    一元化的社会;教会没有对皇权构成挑战
    2、经济繁荣农业生产稳定、城市大发展、工商业繁荣、国库充足
    3、在重大的历史转折时期,杰出的领导人的英明的决策
    (1)对“蛮族”采取安抚的政策(给其土地、让其参军)
    (2)收买匈奴人
    (3)“以蛮制蛮”的政策
    4、优越的地理位置
    (1)位于三大洲的交通要道给它带来丰厚的商业收入(带来金钱)
    (2)面对东方的敌人,帝国的核心部分背靠基督教世界的欧洲,面前有山脉和海峡的阻隔,易守南攻。(带来安全)


  • 第3题:

    简析美国进步教育运动衰落的原因。


    答案:
    解析:
    (1)美国进步教育运动未能与美国社会的持续变化始终保持同步,未能较好适应美国社会发展对教育提出的新要求。 (2) 进步教育理论和实践存在局限性,如过分强调儿童个人自由,忽视社会和文化发展对教育的决定与制约作用。 (3) 改造主义教育和一些保守主义教育流派的抨击与批判,加速了进步教育的衰落。

  • 第4题:

    简析五四运动爆发的原因。


    参考答案:

    五四运动是中国近现代史上的一个划时代的事件,它是在新的时代条件和社会历史条件下发生的。
    第一,中国资产阶级和工人阶级的成长、壮大,为运动的爆发准备了新的社会力量。
    第二,新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响的年轻一代知识界,尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子,为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。
    第三,俄国十月革命对中国的影响。
    第四,巴黎和会上中国外交的失败,激起了各阶层人民的强烈愤慨,成为五四运动的直接导火索。巴黎和会上,中国政府代表提出废除外国在华势力范围.撤退外国在华驻军等七项希望和取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书,遭到拒绝,和会竟规定德国应将在中国山东获得的一切特权转交给日本。消息传到国内,激起了各阶层人民的强烈愤怒。五四运动由此爆发。


  • 第5题:

    师生冲突的原因有哪些?如何正确对待和处理师生冲突?


    答案:
    解析:
    1.师生冲突是指教师和学生之间的情绪对立或公开的对抗。
    2.师生冲突的原因有:师生个性不协调;教师管理方式、态度与学生的接受有冲突;教师的专业水平 不高;教师不能很好理解学生。
    3.树立正确的学生观;加强和改善师生之间的交往;注意师生之间的沟通;完善个性和管理方式。