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社会测量法的提出者是 （ ）A．史莫克B．莫雷若C．加涅D．奥苏贝尔

题目

社会测量法的提出者是 （ ）

A．史莫克

B．莫雷若

C．加涅

D．奥苏贝尔

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1.社会测量法的提出者是 ( )A．史莫克B．莫雷若C．加涅D．奥苏贝尔

2.社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是【 】A．史莫克B．奥苏贝尔C．莫雷若D、加涅

3.社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校 中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是 （ ）A．史莫克B．奥苏贝尔C．莫雷若D．加涅

4.关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是 ( )A．罗森塔尔B．古德C．奥苏贝尔D．史莫克

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  • 第1题：

     社会测量法的提出者是                                                                        （  ）

    A、史莫克        B、莫雷若        C、加涅          D、奥苏贝尔


    B、莫雷若  

  • 第2题：

    学习结果分类理论的提出者是（　　）。

    A.奥苏贝尔
    B.布卢姆
    C.皮亚杰
    D.加?涅

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    2、“有意义接受学习”理论的提出者是（)

    A．加涅

    B．奥苏贝尔

    C．布卢姆

    D．皮亚杰


    B

  • 第4题：

    关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是 （ ）

    A．罗森塔尔

    B．古德

    C．奥苏贝尔

    D．史莫克


    正确答案：A

  • 第5题：

    学习结果分类理论的提出者是（　　）。

    A.奥苏贝尔
    B.布卢姆
    C.皮亚杰
    D.加 涅

    答案：D
    解析：

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