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教学设计的应用可分为 （ ）A．主动和被动的不同层次B．积极和消极的不同层次C．宏观和微观的不同层次D．正确和错误的不同层次

题目

教学设计的应用可分为 （ ）

A．主动和被动的不同层次

B．积极和消极的不同层次

C．宏观和微观的不同层次

D．正确和错误的不同层次

相似考题

1.教学设计的应用可分为 ( )A．主动和被动的不同层次B．积极和消极的不同层次C．宏观和微观的不同层次D．正确和错误的不同层次

2.实业投资主体可从不同层次上划分为三类:()A.宏观层次的中央政府主体B.中观层次的地方政府和产业职能部门主体C.微观层次的企业主体D.微观层次的金融机构主体

3.从不同的角度、不同的层次可对行政环境作不同的分类。以内容为标准，可将行政环境分为宏观行政环境、中观行政环境和微观行政环境。（ ）

4.教学设计的应用可以分为__________和__________的不同层次。

参考答案和解析
正确答案：C
更多“教学设计的应用可分为 ( )A.主动和被动的不同层次 B.积极和消极的不同层次 C.宏观和微观的不同 ”相关问题

  • 第1题：

    教学设计的应用可分为（　　）

    A.主动和被动的不同层次
    B.积极和消极的不同层次
    C.宏观和微观的不同层次
    D.正确和错误的不同层次

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（ ）。

    A.化学教学不同层次的性质和类型
    B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
    C.化学教学不同层次的目的和性质
    D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

    答案：D
    解析：
    依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

    故正确答案为D项。

  • 第3题：

    在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学体系设计可分为（）。

    A．以“产品”为中心的层次

    B．以“课堂”为中心的层次

    C．以“系统”为中心的层次

    D．以“学习”为中心的层次


    以“产品”为中心的层次;以“课堂”为中心的层次;以“系统”为中心的层次

  • 第4题：

    教学设计的应用可分为（ ）

    A、 主动和被动的不同层次
    B、 积极和消极的不同层次
    C、 宏观和微观的不同层次
    D、 正确和错误的不同层次

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    按化学课程结构的层次不同，将其分成宏观结构和微观结构


    D

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