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1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。A.写作能力 B.写作兴趣 C.写作技巧 D.写作天赋

题目
1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。

A.写作能力
B.写作兴趣
C.写作技巧
D.写作天赋

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1.《语文课程标准》阶段目标从识字和写字、____ 、写作（小学l~2年级为“写话”，3—6年级为“习作”）、____四个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

2.《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是:低年级重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重关注生活,自由表达;高年级侧重点是什么呢?下面哪一个选项不对。()A、多读书B、多游历，增长见识C、会自我命题写作D、鼓励有个性地表达

3.关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。A、看图写话B、写话C、先说后写D、写完整的话

4.观察生活中的事物写话,重在培养观察和写话的兴趣,学习观察的方法,对写话的要求不要过高。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：B
解析：
更多“1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。 ”相关问题

  • 第1题：

    1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ）
    A.识字写字 B.写话
    C.综合性学习 D. 口语交际


    答案：A
    解析：
    识字写字是1~2年级学生阅读和写作的基础，是1年级的教学重点。

  • 第2题：

    义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。

    A.写话
    B.写段落
    C.习作
    D.写记叙文

    答案：C
    解析：
    课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第 二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。

  • 第3题：

    在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。


    正确答案:观察、思考、表现、评价的能力

  • 第4题：

    学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）

    • A、把握好教学难度。
    • B、培养学生的学习兴趣
    • C、让学生感到学习有效、努力有效
    • D、教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。

    • A、写作能力
    • B、写作兴趣
    • C、写作技巧
    • D、写作天赋

    正确答案:B

  • 第6题：

    低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。


    正确答案:鼓励

  • 第7题：

    低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？


    正确答案:低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。

  • 第8题：

    填空题
    在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。

    正确答案： 观察、思考、表现、评价的能力
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。

    正确答案： 鼓励
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    语文新课程把一二年级的写作叫（）。
    A

    写作

    B

    习作

    C

    写话

    D

    创作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    1～4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。
    A

    写作能力

    B

    写作兴趣

    C

    写作技巧

    D

    写作天赋


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。

    正确答案： 激发兴趣,自由表达,善思考
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ）

    A、识字写字
    B、写话

    C、综合性学习
    D、 口语交际


    答案：A
    解析：
    识字写字是1~2年级学生阅读和写作的基础，是1年级的教学重点。

  • 第14题：

    1～4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。

    A.写作能力
    B.写作兴趣
    C.写作技巧
    D.写作天赋

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    语文新课程把一二年级的写作叫（）。

    • A、写作
    • B、习作
    • C、写话
    • D、创作

    正确答案:C

  • 第16题：

    义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。

    • A、写话
    • B、写段落
    • C、习作
    • D、写记叙文

    正确答案:C

  • 第17题：

    1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和（）。


    正确答案:习作；自信心

  • 第18题：

    《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。


    正确答案:激发兴趣；自由表达；善思考

  • 第19题：

    1～4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。

    • A、写作能力
    • B、写作兴趣
    • C、写作技巧
    • D、写作天赋

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？

    正确答案： 低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。
    A

    写作能力

    B

    写作兴趣

    C

    写作技巧

    D

    写作天赋


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和（）。

    正确答案： 习作,自信心
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。
    A

    写话

    B

    写段落

    C

    习作

    D

    写记叙文


    正确答案： C
    解析： 课程标准在"总目标"之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出"学段目标与内容"，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从"识字与写字"、"阅读"、"写作"（第一学段为"写话"，第二、三学段为"习作"）、"口语交际"四个方面提出要求。故选C。

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