第1题:
第2题:
幼儿园环境必须强调目标意识,要有利于幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展,决不能允许与教育目标相悖的因素存在,这体现了环境创设的()原则。
第3题:
少先队社区活动主要有()
第4题:
我国教育目的的基本点是()。
第5题:
少先队工作的核心是把少年儿童努力培育成“有()、有()、有()、有()”的德智体美全面发展的新时代少年。
第6题:
()是少先队一切工作出发点和落脚点。
第7题:
全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进幼儿身心和谐发展。
第8题:
幼儿园教育的终极目标不是为了满足幼儿的兴趣和需要,而是为了让幼儿获得体、智、德、美诸方面全面和谐的发展
第9题:
体智德美
德智体美
德体智美
体德智美
第10题:
导向
激励
评价
调控
第11题:
促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展
促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展
促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展
促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
第12题:
满足人的需要
让儿童快乐成长
使社会和谐发展
德、智、体全面发展
培养劳动者
第13题:
我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括()
A促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展
B促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展
C促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展
D促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
第14题:
雏鹰争章的活动面向()。
第15题:
幼儿园的任务:实施()与()相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
第16题:
我国幼儿园保育与教育的总目标是:“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其()。”
第17题:
少先队辅导员的基本要求:做少年儿童人生追求的()做少年儿童实践体验的()做少年儿童健康成长的()做少年儿童合法权益的()做少年儿童良好发展氛围的()
第18题:
马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人,为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的()作用。
第19题:
幼儿园课程不是以系统地传授知识为中心,而是以充分发展幼儿体、智、德、美诸方面的潜能,使其身心得到全面和谐发展为目的,为培养社会所需要的建设者和接班人奠定基础
第20题:
教育性
创造性
实践性
趣味性
第21题:
自主性
组织性
趣味性
创造性
第22题:
要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童,为少年儿童提供良好社会环境
少先队活动要给孩子们快乐,让孩子们有兴趣、能喜爱,在快乐中培养良好的行为规范
少先队教育要解孩子们疑惑,让孩子能懂、能理解,在解惑中认识人生和世界
要时时处处给孩子做榜样,用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子
第23题:
幼儿身心发展的可能
幼儿未来的发展状况
幼儿的发展潜力
幼儿身心发展的现实与可能