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儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 (　　 )A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异

题目
儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 (　　 )

A.循序渐进 B.因材施教

C.教学相长 D.求同存异

相似考题

1.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性

2.儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要()A.循序渐进B.因材施教C.求同存异#教学相长

3.儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性

4.个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。

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  • 第1题：

    青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.稳定性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（　　）。

    A.循序渐进
    B.因材施教
    C.教学相长
    D.求同存异

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。


    正确答案:循序渐进；因材施教；关键期的教育

  • 第4题：

    人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。


    正确答案:循序渐进；因材施教

  • 第5题：

    青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、稳定性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第6题：

    儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
    • D、儿童的身心发展具有个别差异性

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。

    正确答案： 循序渐进,因材施教
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要(　　)。
    A

    循序渐进

    B

    因材施教

    C

    教学相长

    D

    求同存异


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性 


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。

    A、循序渐进
    B、因材施教
    C、教学相长
    D、长善救失

    答案：B
    解析：
    儿童的身心发展具有明显的差异性。有人大器晚成，有人少年英才；有人长于数理运算，有人善于言辞表达。因此，教育工作者应做到因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到发展。

  • 第14题：

    个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:A

  • 第15题：

    人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。


    正确答案:针对性

  • 第16题：

    个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:A

  • 第17题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童的身心发展具有互补性

    正确答案:D

  • 第18题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

    正确答案:D

  • 第19题：

    儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性 

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。

    正确答案： 循序渐进,因材施教,关键期的教育
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）
    A

    儿童的身心发展具有顺序性

    B

    儿童的身心发展具有不平衡性

    C

    儿童的身心发展具有个别差异性

    D

    儿童身心发展具有分化与互补的协调性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（　　）
    A

    儿童的身心发展具有顺序性

    B

    儿童的身心发展具有不平衡性

    C

    儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

    D

    儿童的身心发展具有个别差异性


    正确答案： A
    解析：
    机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。

  • 第23题：

    填空题
    人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。

    正确答案： 针对性
    解析： 暂无解析

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