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采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。 A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、埃里克森 D、班杜拉

题目
采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。

A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、埃里克森
D、班杜拉
相似考题

1.柯尔伯格采用两难故事法对儿童__________发展水平进行研究。

2.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是 ( )A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉

3.采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（ ）。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉

4.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是___________。

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  • 第1题：

    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了JL童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【 】

    A.皮亚杰 B．桑代克 C．杜威 D．柯尔伯格


    正确答案：D

    柯尔伯格是采用两难故事法研究儿童、青少年品德发展过程并提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家。

  • 第2题：

    班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    科尔伯格研究品德的发展主要是采用（）。

    • A、深入谈话法
    • B、两难故事法
    • C、调查法
    • D、文件分析法

    正确答案:B

  • 第4题：

    皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。

    • A、对偶道德故事法
    • B、道德两难故事法
    • C、传统叙事法
    • D、道德叙事法

    正确答案:A

  • 第5题：

    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、斯陶布
    • C、章志光
    • D、柯尔伯格

    正确答案:D

  • 第6题：

    柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）

    • A、“对偶故事法”
    • B、“两难故事法”
    • C、“推理故事法”
    • D、“自述故事法”

    正确答案:B

  • 第7题：

    采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（　）

    • A、皮亚杰
    • B、埃里克森
    • C、罗杰斯
    • D、科尔伯格

    正确答案:D

  • 第8题：

    科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究方法是（）

    • A、道德调查法
    • B、道德辨析法
    • C、道德讨论法
    • D、道德两难法

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是（）。
    A

    角色扮演法

    B

    道德两难故事法

    C

    对偶故事法

    D

    移情训练法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    埃里克森

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    斯陶布

    C

    章志光

    D

    柯尔伯格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）
    A

    “对偶故事法”

    B

    “两难故事法”

    C

    “推理故事法”

    D

    “自述故事法”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展

    A.两难故事
    B.对偶的故事
    C.儿童谈话法
    D.观察法

    答案：B,C
    解析：

  • 第14题：

    班杜拉研究品德发展采用的实验有（）

    • A、抗拒诱惑实验
    • B、两难故事法
    • C、对偶故事法
    • D、模仿学习实验

    正确答案:A,D

  • 第15题：

    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、斯陶布
    • C、章志光
    • D、柯尔伯格

    正确答案:D

  • 第16题：

    科尔伯格的（）对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用，后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。

    • A、对偶故事法
    • B、正直测验法
    • C、两难故事法
    • D、价值澄清法

    正确答案:C

  • 第17题：

    美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

    • A、对偶故事法
    • B、道德两难故事法
    • C、儿童故事法
    • D、加一法

    正确答案:B

  • 第18题：

    采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

    • A、柯尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、埃里克森
    • D、班杜拉

    正确答案:A

  • 第19题：

    班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是（）。

    • A、角色扮演法
    • B、道德两难故事法
    • C、对偶故事法
    • D、移情训练法

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。
    A

    对偶道德故事法

    B

    道德两难故事法

    C

    传统叙事法

    D

    道德叙事法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（　）
    A

    皮亚杰

    B

    埃里克森

    C

    罗杰斯

    D

    科尔伯格


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。
    A

    对偶道德故事法

    B

    道德两难故事法

    C

    传统叙事法

    D

    道德叙事法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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