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在教育理论中，教育与教学的关系是（　　）。 A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系

题目
在教育理论中，教育与教学的关系是（　　）。

A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系
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1.在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（ ） A．结构主义教学理论 B．儿童智力发展阶段理论 C．教学与发展的关系理论 D．范例教学理论

2.在教育教学中，运用定量的方法和定性的方法来研究教育问题，这反映了（　　） A.教育学的理论性与实践性关系问题 B.教育学的本土化与国际化关系问题 C.教育学的科学性与价值性关系问题 D.教育学的专门化与综合化关系问题

3.在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是（　　） A.分而治之 B.教育先于教学 C.教学先于教育 D.教育性教学

4.在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是________。A、教育目的B、教育目标C、课程与教学目标D、课时目标

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  • 第1题：

    在教育教学中，贯彻“回归生活世界”的理念，这是指（　　）

    A.教育学的理论性与实践性关系问题
    B.教育学的本土化与国际化关系问题
    C.教育学的科学性与价值性关系问题
    D.教育学的专门化与综合化关系问题

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（ ）。

    A.结构主义教学理论
    B.儿童智力发展阶段理论
    C.教学与发展的关系理论
    D.范例方式教学理论

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    在以下教育理论著作中，标志着规范教育学建立的成果是（）。

    • A、《爱弥儿》
    • B、《普通教育学》
    • C、《民本主义与教育》
    • D、《大教学论》
    • E、《教育漫话》

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    教育技术涉及问题的层次，研究的内容和方向是（）。

    • A、关于教育的一般规律、理论与实践的关系等的学问
    • B、关于教学现象的内在关系和规律的学问
    • C、关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、评价、管理的理论与实践
    • D、关于媒体技术的教育中的应用、开发和管理

    正确答案:C

  • 第5题：

    在现代教育技术的理论体系中，（）是处于核心地位的。

    • A、现代学习理论
    • B、现代教学理论
    • C、教育传播理论
    • D、系统三论

    正确答案:A

  • 第6题：

    在教育理论中，教育与教学的关系是（）。

    • A、结果与过程的关系
    • B、整体与部分的关系
    • C、目标与手段的关系
    • D、内容与方法的关系

    正确答案:B

  • 第7题：

    在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。

    • A、传统教育理论
    • B、现代教育理论
    • C、形式教育理论
    • D、实质教育理论

    正确答案:D

  • 第8题：

    苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。

    • A、全面发展的教育理论
    • B、认知结构理论
    • C、教学过程最优化理论
    • D、教学与发展理论

    正确答案:A

  • 第9题：

    在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    “建国君民，教学为先”体现的是(    )
    A

    教育与经济的关系

    B

    教育与政治的关系

    C

    教育与文化的关系

    D

    教育与科学技术的关系


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）
    A

    教育者与教育内容的关系

    B

    受教育者与教育内容的关系

    C

    教育者与受教育者的关系

    D

    教育内容与教育方法的关系


    正确答案： A
    解析： 德育过程中的矛盾有多种，如教育者与受教育者、教育者与德育内容和方法、受教育者与德育内容和方法等等，德育过程便是在这些矛盾中展开的。其中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。由于这一矛盾的不断产生和解决，才不断将一定社会与阶级在思想、政治与道德等方面的要求转化为受教育者个体的品德，从而实现德育内容，达到德育目标。

  • 第12题：

    单选题
    《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）
    A

    教育与政治的关系

    B

    教育与经济的关系

    C

    教育与文化的关系

    D

    教育与人口的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “建国君民，教学为先”体现的是（　）

    A.教育与经济的关系
    B.教育与政治的关系
    C.教育与文化的关系
    D.教育与科学技术的关系

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（　　）

    A.赞科夫
    B.皮亚杰
    C.布鲁纳
    D.根舍因

    答案：B
    解析：
    考点：本题考查提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家。
    应试解难：在西方，瑞士教育家皮亚杰在《教育科学和儿童心理学》一书中提出的儿童智力发展阶段与教学关系的理论，在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。

  • 第15题：

    关于教育技术与电化教育之间的关系中，教育技术的理论和实践与电化教育完全相同。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的。

    • A、系统科学理论研究发展
    • B、学习与教学理论研究发展
    • C、教育传播理论研究发展
    • D、直观教育与媒体技术

    正确答案:D

  • 第17题：

    课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。


    正确答案:二元论思维方式

  • 第18题：

    《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）

    • A、教育与政治的关系
    • B、教育与经济的关系
    • C、教育与文化的关系
    • D、教育与人口的关系

    正确答案:A

  • 第19题：

    在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）

    • A、教育者与教育内容的关系
    • B、受教育者与教育内容的关系
    • C、教育者与受教育者的关系
    • D、教育内容与教育方法的关系

    正确答案:C

  • 第20题：

    以下对教育技术的说法正确的是（）

    • A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中
    • B、教育中应用信息技术主要是强调形式
    • C、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论
    • D、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程

    正确答案:C

  • 第21题：

    在赫尔巴特教育理论体系的各组成部分中，（）对后世的影响最大。

    • A、教学理论
    • B、道德教育理论
    • C、课程理论
    • D、教学形式阶段理论

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    在教育理论中，教育与教学的关系是（）。
    A

    结果与过程的关系

    B

    整体与部分的关系

    C

    目标与手段的关系

    D

    内容与方法的关系


    正确答案： B
    解析： 本题考查教育与教学的关系。教育包括教学，教学只是进行教育的一种途径，除了教学外，教育还有其他途径，如课外活动、生产劳动、社会实践等。因此，教育与教学是整体与部分的关系。

  • 第23题：

    填空题
    课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。

    正确答案： 二元论思维方式
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    关于教学与教育的关系，以下理解正确的是（）。
    A

    从狭义上看，教学等同于教育

    B

    教学只是学校进行教育的一个基本途径

    C

    教学与教育没有必然的联系

    D

    教学与教育是部分与整体的关系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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