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下列选项中，不属于教师的职业角色的是（）。 A、管理者角色 B、研究者角色 C、监护人角色 D、传道者角色

题目
下列选项中，不属于教师的职业角色的是（）。

A、管理者角色

B、研究者角色

C、监护人角色

D、传道者角色

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1.下列选项中不属于教师在教学系统中的角色有()A、教学过程的组织者B、学习的引导者C、学习的促进者D、学习过程的主体

2.张老师每次和别人说起自己的职业都会充满自豪感。这说明张老师处于（）A.教师职业角色认识阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段

3.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( )

4.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师的职业角色主要体现在_____________，授业、解惑者角色，_____________，管理者角色，_____________，_____________的方面。

更多“下列选项中，不属于教师的职业角色的是（）。 ”相关问题

  • 第1题：

    教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（　　）。

    A．美术文化传递者
    B．学生人格塑造者
    C．教材内容代言者
    D．教学活动组织者

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（ ）。

    A.优越的经济报酬
    B.光荣的角色称号
    C.无私的职业特性
    D.崇高的人格形象

    答案：A
    解析：
    教师荣誉的内容包括光荣的角色称号、无私的职业特性和崇高的人格形象。

  • 第3题：

    下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）

    A、管理者角色
    B、研究者角色

    C、监护人角色
    D、传道者角色


    答案：C
    解析：
    一般来说，教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、父母和朋友的角色以及研究者角色。

  • 第4题：

    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）

    A教师是变革者

    B教师是“反思型实践者”

    C教师是“环境工程师”

    D教师是“演员”


    B
    略

  • 第5题：

    下列选项中，不属于职业力基本点的是（）

    • A、为客户负责
    • B、团队协作
    • C、角色认知
    • D、不断学习

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）

    • A、道德追求大于社会索取
    • B、社会本位高于个人本位
    • C、自我修养先于对他人教育
    • D、重视争取自我权益

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列选项不属于教师专业的内部标准的是（　）。

    • A、职业实践水平
    • B、职业自律性
    • C、职业社会地位
    • D、教师人员素质

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师的职业角色是如何形成的？


    正确答案: 教师角色的形成一般经历三个阶段：
    1）角色认知阶段。角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的实际认识和与社会其他角色的关系的认识。
    2）角色认同阶段。教师角色认同指通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。
    3）角色信念阶段。教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要。

  • 第9题：

    下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是（）。

    • A、超越功利
    • B、超越角色和个性
    • C、超越自尊和自卑
    • D、超越他人

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。
    A

    教师是变革者

    B

    教师是“反思型实践者”

    C

    教师是“环境工程师”

    D

    教师是“演员


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。
    A

    职业实践水平

    B

    职业自律性

    C

    职业社会地位

    D

    教师人员素质


    正确答案： B
    解析： 教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业化的外部标准，教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是（　）
    A

    尊重

    B

    理解

    C

    协作

    D

    支持


    正确答案： C
    解析： 教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。

  • 第13题：

    下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是

    A. 超越功利
    B. 超越角色和个性；
    C. 超越自尊和自卑
    D. 超越他人

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）
    A.管理者角色 B.研究者角色
    C.监护人角色 D.传道者角色


    答案：C
    解析：
    一般来说，教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、父母和朋友的角色以及研究者角色。

  • 第15题：

    下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是( )。

    A、尊重
    B、理解
    C、协作
    D、支持

    答案：D
    解析：
    教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。

  • 第16题：

    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。

    A教师是变革者

    B教师是“反思型实践者”

    C教师是“环境工程师”

    D教师是“演员


    B
    略

  • 第17题：

    下列选项中，不属于职业生涯危机的是（）。


    正确答案:过早开始职业生涯

  • 第18题：

    教师职业角色特点有（）

    • A、教师角色责任的弥散性
    • B、教师角色期望的严格性
    • C、教师角色的易混性
    • D、教师角色的多重性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。

    • A、职业实践水平
    • B、职业自律性
    • C、职业社会地位
    • D、教师人员素质

    正确答案:C

  • 第20题：

    不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）

    • A、树立学习榜样
    • B、全面而正确地认识教师职业
    • C、增加职业自信
    • D、积极参与教育实践

    正确答案:C

  • 第21题：

    从狭义上说，下列各项中不属于教师职业道德范畴的是（）

    • A、教师职业义务
    • B、教师职业良心
    • C、教师职业荣誉
    • D、教师职业偏好

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    (2014陕西咸阳)教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说，教师所扮演的职业角色包括()。
    A

    授业、解惑者角色

    B

    朋友角色

    C

    研究者角色

    D

    示范者角色


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列选项不属于教师专业的内部标准的是()。
    A

    职业实践水平

    B

    职业自律性

    C

    职业社会地位

    D

    教师人员素质


    正确答案： C
    解析： 如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。

  • 第24题：

    单选题
    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）
    A

    教师是变革者

    B

    教师是“反思型实践者”

    C

    教师是“环境工程师”

    D

    教师是“演员”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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