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材料：最近一项调查结果显示：98．6％的幼儿见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟幼儿问好或打招呼。 问题：这个现象说明了什么问题请从教师职业道德素养及师幼关系角度进行分析。

题目
材料：最近一项调查结果显示：98．6％的幼儿见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟幼儿问好或打招呼。
问题：这个现象说明了什么问题请从教师职业道德素养及师幼关系角度进行分析。

相似考题

1.最近一项调查结果显示：98．6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。 这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。

2.最近一项调查结果显示：98．6％的幼儿见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟幼儿问好或打招呼。 问题：这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师幼关系角度进行分析。

3.最近一项调查结果显示：98．6％的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟学生问好或打招呼。 这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系角度进行分析。

4.见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼得体，接着落座。此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：
解析：
这个现象说明在现今的教育过程中，教师职业道德素养的缺失以及教师对学生缺乏关爱。教师应对幼儿亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做幼儿的知心人。教师对幼儿的这种爱应是对幼儿严格要求和尊重信任的统一，应做到公正无私，关心热爱每一个幼儿，尤其是那些需要帮助的成绩不太好的幼儿或其他方面需要提高的幼儿。作为教师应努力营造和谐融洽的师幼关系，而不要扮演高高在上、遥不可及的“老师”。
更多“材料：最近一项调查结果显示：98．6％的幼儿见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟幼儿问好或打招呼。 ”相关问题

  • 第1题：

    与主人初次谋面作客时应注意（）

    • A、与主人相见，应当向对方主动问好，同时要向其他家人打招呼
    • B、与主人相见，应当向对方主动问好，还须自我介绍
    • C、与主人相见，待主人安排或指定座位再坐下
    • D、与主人相见，不必向其家人问好

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    为表示尊重和礼貌，远距离跟客户或同事、上级打招呼时应该（）

    • A、距离太远，对视时不用打招呼
    • B、可以向对方招手
    • C、公共场所不能大声喧哗，所以微微点头微笑致意以示礼貌和问候
    • D、大声问好、高声叫喊或招呼，音量足够听见即可

    正确答案:C

  • 第3题：

    尊敬老师需要我们学生做到下列哪项要求？（）

    • A、对老师提出的问题避而不谈
    • B、对老师视而不见
    • C、见面行礼或主动问好
    • D、背着老师议论老师的是非

    正确答案:C

  • 第4题：

    问候，又叫作问好或打招呼。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    与尼日尔女性见面可用口头打招呼或点头的方式问好，不要主动与其握手。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    张某在大街上看见他以前的数学老师，他应该（）

    • A、装做没看见
    • B、主动上前行礼、问好
    • C、不打招呼，因为数学老师现在不带他的课了
    • D、走上前去质问数学老师以前为什么总是批评他不做作业

    正确答案:B

  • 第7题：

    安防员在人行道值形象岗时，在贵宾出入时需（）。

    • A、主动打招呼
    • B、立即握手问好
    • C、立正敬礼
    • D、站开一边

    正确答案:C

  • 第8题：

    “全员微笑问好”是要实现所有员工见到业主都能微笑问好，主动打招呼。所有员工包括（）

    • A、外包清洁公司清洁工
    • B、外包绿化公司绿化工
    • C、其他外包服务单位员工
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。
    A

    给老师让路

    B

    学生或老师让路都可以

    C

    老师给学生让路


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    尊敬老师需要我们学生做到下列哪项要求？（）
    A

    对老师提出的问题避而不谈

    B

    对老师视而不见

    C

    见面行礼或主动问好

    D

    背着老师议论老师的是非


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    见到老师时，你最恰当的礼仪是（）
    A

    手行礼

    B

    大声招呼

    C

    仪态庄重，行注目礼

    D

    面带微笑，主动问好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。这个现象说明了什么问题？请从教师职业道德素养及师关系角度进行分析。

    正确答案： 这个现象说明在现今的教育过程中，教师的职业道德素养的缺点以及教师对学生亲切关怀耐心帮助平等相待，作学生的知心人。教师对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一，应做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的落后生，差生做为教师应努力营造和谐融洽的师生关系，而不要扮演高高在上，遥不及的“老师”。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼得体，接着落座。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    在小区内巡视工作时，有业主迎面走来，下列做法正确的是（）

    • A、业主没有关注我们时，无需理会业主
    • B、业主没有关注我们时，也要关注业主，面带微笑，应主动抬手打招呼，问好
    • C、关注业主，面带微笑，业主看到我们时，应主动问好，点头示意
    • D、关注业主，面带微笑，业主看到我们时，等业主打招呼后，再向业主问好

    正确答案:C

  • 第15题：

    见面礼仪要注意不要（）。

    • A、问好时要面带微笑
    • B、早上见面要主动问好
    • C、见到领导要主动问好
    • D、在领导面前同事间以昵称相称

    正确答案:D

  • 第16题：

    见到老师时，你最恰当的礼仪是（）

    • A、手行礼
    • B、大声招呼
    • C、仪态庄重，行注目礼
    • D、面带微笑，主动问好

    正确答案:D

  • 第17题：

    早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

    • A、给老师让路
    • B、学生或老师让路都可以
    • C、老师给学生让路

    正确答案:A

  • 第18题：

    在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼，但不必让其先行。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）

    • A、学生给老师让路
    • B、学生或老师让路都可以
    • C、老师给学生让路

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    问候，又叫作问好或打招呼。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师与学生相遇，通常由学生主动向教师打招呼，恰当的招呼应当是（）。
    A

    老师好

    B

    见到你很高兴

    C

    你好

    D

    老师早


    正确答案： C
    解析： 从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。

  • 第22题：

    单选题
    见面礼仪要注意不要（）。
    A

    问好时要面带微笑

    B

    早上见面要主动问好

    C

    见到领导要主动问好

    D

    在领导面前同事间以昵称相称


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。

    正确答案： (1)说明很多教师不能以身作则，通过示范性的方式、自己的言行教育学生，不能以平等的身份和态度主动与学生建立亲密和谐的师生关系。
    (2)从教师职业道 德的角度看，热爱学生要求教师对学生亲切关怀，在人格上与学生平等相待，做学生的知心朋友，而不是居高临下，缺乏热情。只有这样，才能真正赢得学生的尊重 和爱戴，才能搭建起师生之间感情的桥梁。
    (3)从师生关系的角度看，尊师爱生是师生关系的基本特征，是师生交往与沟通的情感基础和道德基础，二者是相辅相 成的。只有学生对教师的尊重，而没有教师对学生的关爱，是不可能建立起良好的师生关系的。
    解析： 暂无解析

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