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面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。 A、依法执教 B、团结协作 C、尊重同事 D、终身学习

题目
面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。

A、依法执教
B、团结协作
C、尊重同事
D、终身学习
相似考题

1.组织幼儿运用已有经验讲述的方式有()。A.幼儿分小组讲述B.幼儿个别交流讲述C.幼儿集体讲述D.幼儿与老师一起讲述

2.铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到（ ）。A.尊重个体差异 B.公平对待幼儿 C.面向全体幼儿 D.引导幼儿探索答案

3.新人职的刘老师，面对各种突发状况，往往手足无措，每当这时，班上其他两位老师都不慌不乱，默契解决。刘老师有时工作心态不好，她们又能耐心开导。这让刘老师更努力地融人幼儿园这个大集体。这说明几位老师能够做到()。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人

4.今天刘老师班上上手工课“折纸青蛙”，刘老师先讲解了一遍制作方法。又给幼儿示范了一遍做法，班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。” 刘老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法()。A.错误，刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律B.错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重C.正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观D.正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱

更多“面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。 ”相关问题

  • 第1题：

    面对捣乱的幼儿 ,个别老师采取体罚的办法 ,叶老师没有这样做 ,而是耐心地与幼儿交流 ,帮助他们改正缺点 ,这说明叶老师能够做到 (　　 )

    A.依法执教 B.团结协作

    C.尊重同事 D.终身学习


    答案：A
    解析：
    A【解析】教师对学生没有体罚的权利 ,叶老师做到了依法执教。

  • 第2题：

    面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（　　）。


    A.依法执教

    B.团结协作

    C.尊重同事

    D.终身学习

    答案：A
    解析：
    老师没有罚款的权利，依《中华人民共和国教育法》规定，罚款侵犯了学生的财产权。叶老师的做法符合依法执教的要求。

  • 第3题：

    面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法。叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。

    A、依法执教
    B、团结协作
    C、尊重同事
    D、终身学习

    答案：A
    解析：
    教师在教育教学活动中，应严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律，做到依法执教。罚款是对学生财产权的侵犯，叶老师的行为是依法执教的表现。

  • 第4题：

    幼儿与老师之间的情感交流就是幼儿渴求的精神环境。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    单选题
    面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到(　　)。
    A

    依法执教

    B

    团结协作

    C

    尊重同事

    D

    终身学习


    正确答案： A
    解析：

  • 第6题：

    单选题
    王老师通过讲述活动“我的爸爸妈妈”，了解到班里某几个幼儿家境良好并且言语能力较强，很喜欢他们，于是平时对他们更加照顾。王老师的做法(    )。
    A

    不正确，没有做到公平公正对待幼儿

    B

    不正确，应组织各领域活动促进幼儿全面发展

    C

    正确，做到了因材施教，促进了幼儿特长的发展

    D

    正确，讲述活动有利于幼儿言语能力的提高


    正确答案： C
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    沈老师在教完小朋友画蚂蚁之后，小朋友对蚂蚁产生了浓厚的兴趣：蚂蚁吃什么？蚂蚁怎样过冬？蚂蚁的触角有什么用？沈老师并没有直接告诉幼儿答案，而是鼓励幼儿到户外观察蚂蚁。这说明沈老师能做到(    )。
    A

    面向全体幼儿

    B

    促进幼儿全面发展

    C

    引导幼儿探索

    D

    促进幼儿个性发展


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    面对迟到或违纪的学生，个别教师会采取罚款等办法。张老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明张老师能够做到()。
    A

    依法执教

    B

    团结协作

    C

    尊重同事

    D

    终身学习


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    问答题
    如今的幼儿很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多，他们总会提出各种各样稀奇古怪的问题，比如，“老师，什么叫‘酷毙了”“‘老师，怎样才能当上还珠格格”，等等。这样的问题真是让老师无言以对。问题：面对这样的问题，你会怎么做?

    正确答案： 作为教师，幼儿问一些稀奇古怪的问题时，应该为他们感到高兴，这是幼儿思维活跃的标志。但同时，对于回答不出来的问题，教师应该加强自身的学习，养成终身学习的习惯。在当今社会，教师必须具有终身学习的意识，具有不断吸收新经验、新知识的能力，只有这样，才能培养自己现代化的教师素质。教师素质的现代化包括：教育思想观念的现代化、职业道德素质的现代化、能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    明明从幼儿园回到家以后，做什么事情都会说，我们老师说的，可以这样做，我们老师也总是这样做，明明的这一举动，说明幼儿老师的劳动具有（）。
    A

    科学性

    B

    可行性

    C

    教育性

    D

    示范性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）
    A

    幼儿集体讲述

    B

    幼儿与老师一起讲述

    C

    幼儿分小组讲述

    D

    幼儿个别交流讲述


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到()。
    A

    尊重个体差异

    B

    公平对待幼儿

    C

    面向全体幼儿

    D

    引导幼儿探索


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    黄老师平时经常与幼儿交流幼儿园的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与幼儿园的各种活动，结果幼儿、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（　　）

    A.环境创设与利用能力
    B.一日生活的组织与保育能力
    C.沟通与合作能力
    D.教育活动的计划与实施能力

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    面对违纪学生 ,个别老师采取罚款的办法 ,叶老师没有这样做 ,而是耐心地与学生交流 ,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到 (　　 )

    A.依法执教 B.团结协作

    C.尊重同事 D.终身学习


    答案：A
    解析：
    A【解析】叶老师没有采取罚款的方法 ,而是耐心地与学生交流 ,帮助他们改正缺点 ,这说明叶老师自觉遵守教育法律法规 ,依法履行教师职责权利 ,是依法执教的表现。

  • 第15题：

    小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差，这说明该幼儿的注意具有很好的（）。

    • A、稳定性
    • B、广度
    • C、转移力
    • D、分配能力

    正确答案:A

  • 第16题：

    组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）

    • A、幼儿集体讲述
    • B、幼儿与老师一起讲述
    • C、幼儿分小组讲述
    • D、幼儿个别交流讲述

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    单选题
    小班的程老师在检查幼儿餐后漱口和喝水情况时，发现有的幼儿没漱口、没喝水，就让他们靠墙站两小时以惩罚他们。程老师的做法(    )。
    A

    合法，有利于幼儿良好习惯的养成

    B

    合法，有利于幼儿不再犯同样的错误

    C

    不合法，违反了不得体罚或变相体罚幼儿的规定

    D

    不合法，侵犯了幼儿的自主权


    正确答案： A
    解析：

  • 第18题：

    单选题
    幼儿新新很喜欢和白老师分享她的生活。尽管有时新新还不能把话表达清楚和完整，但白老师总能很有耐心地听她讲完，并微笑地给予回应和肯定。白老师还会每天观察每个幼儿，以更好地了解他们的行为和性格特点。这说明白老师是(    )。
    A

    幼儿的倾听者与观察者

    B

    幼儿的支持者与引导者

    C

    幼儿活动的合作者

    D

    研究者、学习者、创造者


    正确答案： B
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    手工课上，韩老师演示了一遍“纸飞机”的折法，几个小朋友大声喊道：“老师，我不会。”韩老师又耐心地演示了一遍，并告诉幼儿“别着急，自己先动手尝试做一做。”韩老师的做法(    )。
    A

    不正确，没有遵循幼儿身心发展的规律

    B

    不正确，体现了对幼儿的溺爱和纵容

    C

    正确，调动了幼儿的主动性

    D

    正确，体现了对幼儿的严格要求


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    今天刘老师在班上上手工课“折纸青蛙”，刘老师先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会“老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边，这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说：“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法(   )
    A

    错误，刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律

    B

    错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重

    C

    正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观

    D

    正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与幼儿交流，帮助他们改正缺点，这说明叶老师能够做到(　)。
    A

    依法执教

    B

    团结协作

    C

    尊重同事

    D

    终身学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    手工课上，田老师示范了一遍“折纸青蛙”的折法，几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”田老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手试着做做。”田老师的做法（  ）。
    A

    错误，田老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律

    B

    错误，田老师的做法没有体现对幼儿的尊重

    C

    正确，田老师的做法体现了育人为本的儿童观

    D

    正确，田老师的做法体现了对幼儿的关爱


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。
    A

    依法执教

    B

    团结协作

    C

    尊重同事

    D

    终身学习


    正确答案： D
    解析：

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