第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
小明是个聪明性急的孩子,他每次背课文如果刚好读十遍的时候就可以背过,可他到老师跟前就背不过了,如果你是老师你会怎样对小明?
第5题:
马老师是刚毕业的大学生,有一定基础,但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事,你会()。
第6题:
小明对王老师说他不喜欢张老师,如果你是王老师,你怎么办?
第7题:
吴老师是个比较有个性的数学老师,他上的课非常受学生喜欢,但是他不注重衣着,常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事,你会()。
第8题:
第9题:
第10题:
很年轻
课讲得好
对学生要求高
第11题:
不跟吴老师说,上好课就可以了
委婉地跟吴老师说既要上好课,也要注意自己的形象
跟吴老师说邋遢的遭人厌,以后要改正
不跟吴老师说,这是吴老师自己的事
第12题:
不跟刘老师说,上好课就可以了
不跟刘老师说,这是刘老师自己的事
跟刘老师说明讲好普通话的重要性
和刘老师一起制订学普通话的方案,切实帮助刘老师说好普通话
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
明明是一个小学生,英语老师关注他,他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师,不了解明明的情况,关注他少了,他上课就不积极了,而且英语成绩一落千丈。如果你是这位英语老师,你会怎么办?
第17题:
班里的小明上课爱捣乱,班主任老师对他意见非常大,经常点名批评他。一次,正值班主任上课时,他又在下面与同学打架,老师把他揪到讲台上,结果他趁老师不注意时朝全班同学做鬼脸。试分析该老师的做法,如果你是小明的班主任,你会怎么做?
第18题:
青年教师小王最近很苦恼,因为有学生反映说听小王老师的课“没劲”“没意思”“昏昏欲睡”。小王就此向有丰富教学经验的张老师请教,张老师经过对小王老师的了解,发现他最大的问题在于语言上。如果你是张老师,你会针对这一问题给出怎样的意见?
第19题:
不跟吴老师说,上好课就可以了
委婉地跟吴老师说既要上好课,也要注意自己的形象
跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌,以后要改正
不跟吴老师说,这是吴老师自己的事
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
历史课
当老师
张老师
不上课