第1题:
家庭访问是教师上门看望家长和幼儿,与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况,交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。
第2题:
从伦理学的角度看,教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。
第3题:
下列哪些属于我国幼儿教师的义务()。
第4题:
幼儿园怎样做好家长的工作()
第5题:
家长和教师不需要尊重幼儿。
第6题:
教师的沟通能力不包括()
第7题:
幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的()。
第8题:
给幼儿权利
教幼儿知识
尊重和信赖幼儿
尊重幼儿家长
第9题:
进行和家长的沟通交流
让家长参与幼儿园的保教和管理
开展多种形式的家庭教育服务
总动向家长宣传幼儿园
第10题:
给幼儿权利
教给幼儿知识
尊重和信赖幼儿
尊重幼儿家长
第11题:
为人师表,文明廉洁
终身学习,提升能力
教书育人,因材施教
关爱幼儿、家园共育
第12题:
向家长宣传科学育儿的新观念
在相互理解和相互体谅中加强沟通
教给家长科学育儿的新方法
制订一套固定的方法来应对不同的家长
第13题:
幼儿园课程管理的目的是()。
第14题:
幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
第15题:
指导家长优化家庭育儿环境是育婴师()的任务之一。
第16题:
幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的()环境,向家长宣传科学教育、()的知识,共同担负教育幼儿的任务。
第17题:
关心爱护每个幼儿,保护幼儿安全,尊重幼儿人格,充分挖掘幼儿的潜能,关注特殊幼儿,主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况,做好科学育儿的宣传和指导工作,尊重家长,满足家长的合理需求。这反映了教师的哪项道德规范()?
第18题:
从伦理学的角度看,幼儿教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。
第19题:
下列关于幼儿园与幼儿家长沟通的策略说法错误的是()。
第20题:
提高与家长交流的技能
掌握交流的技巧
多和家长交谈
教师对家长的了解、信任和尊重
第21题:
了解与关心
信任与尊重
信任与了解
了解与尊重
第22题:
家长指导工作
婴幼儿护理
指导和培训
婴幼儿教养
第23题:
家长与幼儿的交流
教师与家长的沟通
教师与幼儿的沟通
促进幼儿与幼儿的沟通