所谓____就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
第1题:
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。这就是__________。
第2题:
在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( )
A.变化
B.改变
C.变式
D.突出
C.变式
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
所谓()就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
第7题:
__________是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
第8题:
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征,这就是()
第9题:
变换各种直观材料或者事例呈现的形式,以突出事物的本质特征被称为()
第10题:
变式
反例
正例
比较
第11题:
直观材料
丰富资料
事例
事物原貌
客观过程
第12题:
本质属性
非本质属性
表面属性
表面特征
第13题:
变式是变换出现不同的 说明事物的属性,即使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本质特征 【 】
A.正例
B.反例
C.直观
D.迁移
第14题:
教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。 ( )
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
第17题:
变式是变换同类事物的()。
第18题:
变式就是不同形式的()或()说明事物的本质属性。
第19题:
在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。
第20题:
在教学中,许多教师常常变换同类事物的非本质特征,以便学生更好的认识事物的本质属性,这种方法是()。
第21题:
教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为()
第22题:
第23题:
第24题:
对
错