关于个体身心发展的一般规律, 下面的哪种表述是错误的 【 】
A.个体身心发展具有个别差异性
B.个体身心发展具有阶段性
C.个体身心发展具有不平衡性
D.个体身心发展具有可逆性
第1题:
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。 A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律
第2题:
个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性B.不平衡性 C.阶段性D.个别差异性
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为()。
A个体身心发展的顺序性规律
B个体身心发展的阶段性规律
C个体身心发展的不均衡性规律
D个体身心发展的个别差异性规律
第9题:
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()
第10题:
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
第11题:
对
错
第12题:
个体身心发展的顺序性规律
个体身心发展的阶段性规律
个体身心发展的不均衡性规律
个体身心发展的个别差异性规律
第13题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( )A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D.儿童的身心发展具有个别差异性
第14题:
个体身心发展具有 【 】
A.无序性
B.无规律性
C.不平衡性
D.无个别差异性
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
个体的身心发展具有()规律。
第21题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()
第22题:
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。
第23题:
个体身心发展的顺序性规律
个体身心发展的阶段性规律
个体身心发展的不均衡性规律
个体身心发展的个别差异性规律