简述布卢姆认知领域的六个教学目标。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

• A、智慧技能
• B、认知领域
• C、态度
• D、情感领域
• E、动作技能领域

正确答案:B,D,E

第6题：

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。

正确答案:正确

第7题：

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

正确答案:技能领域；知识；领会；运用；分析；综合；评价

第8题：

布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。

正确答案:错误

第9题：

布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

• A、应用
• B、分析
• C、评价
• D、综合

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。

正确答案:正确

第17题：

布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。

正确答案:知道；领会；运用；分析；综合，评价

第18题：

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，，即“认知领域”、“情感领域”和（）。

正确答案:“技能领域”

第19题：

简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

正确答案:以布卢姆位代表的专家于1956年发表了关于认知领域的目标分类。把该领域的目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，包括了对学生知识、理智能力和理智技能发展的要求，按照从低级到高级的难易程度形成一种递进的等级关系。

第20题：

布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。

正确答案:错误

第21题：

布卢姆把认知领域目标分为六个层次

正确答案:（1）知识，指对先前学习过的材料的记忆
（2）理解，把握知识材料意义的能力
（3）应用，把学到的只是应用于新的环境
（4）分析，把复杂的知识整体材料分解为组成部分并理解各部分之间的联系的能力
（5）综合，把各种要素和组成部分组合成一个整体
（6）评价，对材料作价值判断的能力

第22题：

第23题：